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企 业 培 训 平 台 | 企 业 培 训 系 统 | 移 动 在 线 培 训 学 习 平 台 | 飞 训 企 业 培 训 | i f e i x u n 首 页 H o m e 学 习 平 台 N a v 客 户 案 例 N a v 服 务 与 支 持 N a v 商 务 合 作 N a v 关 于 我 们 N a v 移 动 学 习 平 台 培 训 管 理 平 台 考 试 私 有 化 平 台 加 入 我 们 4 0 0 0 0 8 9 6 1 0 飞 训 F E I X U N   企 业 私 有 化 培 训 平 台 为 客 户 提 供 线 上 培 训 平 台 私 有 化 部 署 解 决 方 案 , 企 业 自 主 掌 控 , 数 据 私 密 安 全 , 十 年 打 磨 , 功 能 完 善 . 打 造 数 智 化 培 训 体 系 ， 引 领 企 业 人 才 发 展 新 变 革 。 申 请 试 用 客 服 热 线 ： 4 0 0 0 0 8 9 6 1 0 ▪ 针 对 企 业 培 训 的 数 字 化 解 决 方 案 ▪ 秉 承 “ 深 耕 数 字 科 技 ， 助 力 产 业 升 级 ” 的 企 业 使 命 ， 坚 持 助 力 客 户 成 功 的 经 营 理 念 ， 累 计 为 1 0 W 多 位 客 户 提 供 了 数 字 化 解 决 方 案 和 产 品 在 线 培 训 移 动 培 训 在 线 考 试 面 授 管 理 学 习 地 图 互 动 直 播 飞 训 在 线 培 训 , 企 业 培 训 平 台 , 员 工 在 线 培 训 , 信 创 培 训 平 台 , 在 线 学 习 平 台 飞 训 移 动 培 训 , 移 动 培 训 平 台 , 企 业 培 训 平 台 , 员 工 培 训 平 台 , 信 创 学 习 平 台 飞 训 在 线 考 试 , 在 线 考 试 系 统 , 企 业 培 训 平 台 , 员 工 考 试 平 台 , 信 创 考 试 平 台 飞 训 面 授 管 理 , 企 业 培 训 平 台 , 培 训 管 理 系 统 , 信 创 培 训 系 统 飞 训 面 授 管 理 , 面 授 管 理 平 台 , 企 业 培 训 平 台 , 面 授 培 训 , 信 创 培 训 平 台 飞 训 互 动 直 播 , 企 业 直 播 培 训 , 企 业 培 训 平 台 , 信 创 直 播 培 训 平 台 ▪ 主 要 功 能 模 块 介 绍 ▪ 秉 承 客 户 成 功 的 经 营 理 念 ， 致 力 于 成 为 企 业 数 字 化 培 训 值 得 信 赖 的 伙 伴 在 线 考 试 自 动 抽 题 考 试 ， 以 考 促 学 ， 支 持 万 人 并 发 ， 全 员 考 试 无 压 力 。 答 题 竞 赛 以 赛 代 训 ， 支 持 排 位 赛 、 双 人 P K 、 四 人 赛 、 一 站 到 底 等 多 种 游 戏 化 竞 赛 方 式 。 知 识 库 企 业 知 识 库 ， 传 达 公 司 政 策 ， 共 享 专 业 知 识 ， 知 识 传 承 高 效 便 捷 。 培 训 报 表 准 确 反 馈 学 习 培 训 及 平 台 运 营 情 况 ， 用 数 据 帮 助 管 理 者 做 决 策 在 线 课 程 在 线 课 程 库 ， 支 持 视 频 切 换 音 频 播 放 模 式 ， 随 时 随 地 想 学 就 学 面 授 培 训 线 下 授 课 ， 学 员 扫 码 签 到 、 在 线 评 估 ， 数 据 统 计 一 键 查 看 。 申 请 试 用 更 多 功 能 ▪ 企 业 案 例 ▪ 飞 训 为 超 过 5 0 0 + 家 企 业 和 1 0 0 , 0 0 0 个 人 用 户 提 供 服 务 查 看 更 多 客 户 案 例 > 同 程 旅 游 同 程 旅 游 ， 是 一 个 多 元 化 旅 游 企 业 集 团 ， 同 程 大 学 培 训 平 台 上 线 以 来 3 年 总 计 . . . 了 解 更 多 > 飞 利 浦 飞 利 浦 电 子 是 世 界 上 最 大 的 电 子 品 牌 之 一 ， 产 品 世 界 领 先 。 飞 利 浦 优 质 生 活 零 售 学 院 配 合 . . . 了 解 更 多 > 中 国 太 平 中 国 太 平 保 险 集 团 有 限 责 任 公 司 ， 是 我 国 第 一 家 跨 国 金 融 保 险 集 团 公 司 ， 其 品 牌 历 史 源 远 流 长 . . . 了 解 更 多 > 朗 姿 朗 姿 ， 中 国 时 尚 品 牌 ， 拥 有 国 际 视 野 及 国 际 影 响 力 。 朗 姿 风 尚 大 学 随 时 随 地 在 线 学 习 . . . 了 解 更 多 > ▪ 生 态 合 作 伙 伴 ▪ ▪ 新 闻 资 讯 ▪ 获 悉 前 沿 资 讯 洞 察 数 字 转 型 之 路 企 业 如 何 做 好 新 人 培 训 ？ 线 上 学 习 平 台 解 决 方 案 2 0 2 5 0 7 0 2 新 员 工 培 训 的 重 要 性 ， 新 员 工 入 职 零 散 、 每 次 培 训 都 需 要 准 备 材 料 ， 从 头 培 训 ， 耗 时 耗 力 ， 学 员 的 消 化 能 力 不 一 ， 培 训 效 果 也 能 难 实 现 。 能 不 能 搭 建 个 线 上 学 习 平 台 ， 让 新 员 工 先 进 行 线 上 学 习 、 考 试 ， 记 录 学 习 过 程 ， 再 进 行 下 一 步 培 训 呢 ？ 答 案 是 肯 定 的 ， 下 面 给 大 家 分 享 下 企 业 培 训 平 台 是 如 何 帮 助 企 业 实 现 这 一 需 求 的 ， 一 、 搭 建 线 上 学 习 平 台 公 司 中 不 同 岗 位 、 职 级 的 员 工 ， 培 训 内 容 也 存 在 区 别 。 系 统 管 理 员 可 以 在 培 训 平 台 的 管 理 后 台 内 上 传 培 . . . 低 预 算 也 能 做 好 人 才 培 训 ， 中 小 型 企 业 培 训 平 台 搭 建 方 案 2 0 2 5 0 6 3 0 在 人 才 培 训 这 件 事 情 上 ， 中 小 型 企 业 常 常 面 临 一 些 比 较 尴 尬 的 处 境 ： 培 训 预 算 有 限 ， 培 训 资 源 有 限 ， 培 训 人 手 有 限 . . . 那 么 对 于 有 人 才 培 训 需 求 的 中 小 型 企 业 来 说 ， 如 何 搭 建 有 效 的 人 才 培 训 体 系 和 线 上 培 训 平 台 呢 ？ 今 天 给 大 家 分 享 下 中 小 型 企 业 低 成 本 搭 建 企 业 培 训 平 台 的 系 统 方 案 。 一 、 搭 建 内 训 师 体 系 大 家 通 常 认 为 外 聘 的 专 家 、 讲 师 才 能 解 决 公 司 的 人 才 培 训 问 题 ， 实 际 上 ， 企 业 如 果 能 够 用 好 内 部 员 工 ， 将 他 们 组 建 成 公 司 的 内 训 师 团 队 ， 将 会 . . . 中 小 企 业 培 训 管 理 系 统 推 荐 ， 省 钱 又 好 用 2 0 2 5 0 6 2 7 在 当 今 这 个 快 速 变 革 的 时 代 ， 越 来 越 多 的 中 小 型 企 业 正 加 速 推 进 人 才 培 养 数 字 化 转 型 ， 但 受 限 于 预 算 规 模 与 I T 能 力 ， 大 家 急 需 找 到 既 省 钱 又 好 用 的 系 统 化 解 决 方 案 。 一 、 中 小 企 业 培 训 管 理 系 统 选 型 难 点 对 中 小 企 业 的 采 购 人 员 来 说 （ 一 般 是 H R ） ， 采 购 培 训 管 理 系 统 这 件 事 属 于 一 个 大 难 题 。 其 主 要 原 因 如 下 ： 1 . 公 司 未 配 置 专 业 I T 人 员 在 中 小 型 企 业 里 普 遍 没 有 配 置 专 职 的 I T 团 队 / 人 员 ， 在 系 统 采 购 阶 段 只 能 从 售 前 经 理 的 介 绍 和 产 品 . . . 公 司 想 组 织 在 线 培 训 考 试 ， 有 什 么 省 事 的 小 程 序 吗 ？ 2 0 2 5 0 6 2 4 不 少 企 业 都 会 组 织 员 工 培 训 考 试 ， 比 如 企 业 产 品 知 识 培 训 考 试 、 企 业 文 化 学 习 考 核 、 新 人 岗 前 培 训 考 试 等 等 。 以 往 企 业 会 给 员 工 分 发 培 训 课 件 ， 再 安 排 人 员 用 文 档 、 表 格 工 具 去 设 计 试 题 ， 打 印 出 来 分 发 给 员 工 考 试 ， 最 后 人 工 阅 卷 。 这 种 方 法 不 仅 费 时 费 力 ， 而 且 很 难 形 成 电 子 档 案 。 那 么 有 没 有 比 较 省 事 的 小 程 序 可 以 用 来 组 织 考 试 呢 ？ 今 天 给 大 家 推 荐 飞 训 培 训 考 试 系 统 ， 一 款 又 能 培 训 又 能 考 试 的 在 线 系 统 。 飞 训 培 训 考 试 系 统 是 国 内 较 早 研 发 的 专 业 E . . . 安 全 上 岗 第 一 步 ！ 可 用 于 企 业 安 全 培 训 的 企 业 培 训 管 理 系 统 2 0 2 5 0 6 1 9 近 年 来 ， 时 不 时 会 有 一 些 厂 房 爆 炸 、 化 学 品 泄 漏 、 火 灾 等 新 闻 冲 上 热 搜 ， 事 故 往 往 会 造 成 人 员 和 财 产 重 大 损 失 。 有 关 部 门 要 求 ， 企 业 安 全 培 训 不 能 沦 为 走 形 式 ， 新 员 工 岗 前 培 训 、 在 职 员 工 培 训 应 该 作 为 企 业 的 常 态 化 制 度 。 然 而 ， 由 于 传 统 的 培 训 方 式 不 仅 培 训 记 录 分 散 难 留 存 ， 组 织 考 试 也 非 常 不 方 便 ， 今 天 给 大 家 推 荐 一 款 可 用 于 企 业 安 全 培 训 的 企 业 培 训 管 理 系 统 。 一 、 企 业 安 全 培 训 难 点 每 年 的 6 月 是 全 国 安 全 生 产 月 ， 安 全 培 训 是 企 业 员 工 生 命 、 . . . 加 盟 商 为 什 么 需 要 长 期 培 训 — — 招 商 加 盟 培 训 管 理 系 统 2 0 2 5 0 6 1 8 对 于 创 业 者 来 说 ， 品 牌 加 盟 是 快 速 入 局 的 有 效 途 径 。 无 论 是 餐 饮 、 美 业 还 是 零 售 等 品 类 ， 品 牌 的 扩 张 发 展 离 不 开 加 盟 商 的 持 续 造 血 ， 而 一 个 强 大 且 可 持 续 的 加 盟 品 牌 离 不 开 专 业 的 加 盟 商 培 训 体 系 。 对 加 盟 商 进 行 专 业 、 系 统 、 持 续 的 培 训 ， 不 仅 可 以 提 升 品 牌 形 象 ， 还 可 以 保 障 品 牌 的 统 一 性 、 服 务 的 质 量 和 顾 客 的 满 意 度 ， 进 而 影 响 整 个 品 牌 加 盟 的 盈 利 能 力 和 品 牌 声 誉 。 那 么 ， 如 何 对 遍 布 全 国 县 市 的 加 盟 商 开 展 持 续 培 训 和 学 习 呢 ？ 今 天 给 大 家 推 荐 下 飞 . . . 盘 点 那 些 在 企 业 中 备 受 追 捧 的 培 训 模 式 ， 你 们 公 司 是 哪 一 种 ？ 2 0 2 5 0 6 1 7 随 着 商 业 竞 争 日 益 激 烈 ， 在 企 业 生 存 和 发 展 过 程 中 ， 企 业 认 识 到 人 才 培 养 对 公 司 业 务 开 展 和 战 略 落 地 起 着 重 要 作 用 。 然 而 由 于 培 训 资 源 缺 乏 、 员 工 参 与 积 极 性 低 、 培 训 成 本 高 效 果 差 等 种 种 原 因 导 致 企 业 一 直 不 敢 投 入 资 金 去 搭 建 健 康 的 培 训 体 系 。 那 么 ， 有 没 有 值 得 参 考 的 优 秀 培 训 模 式 呢 ？ 一 、 备 受 员 工 追 捧 的 培 训 模 式 不 少 公 司 谈 到 培 训 都 大 吐 苦 水 ： “ 花 大 价 钱 买 课 、 请 讲 师 ， 员 工 还 不 领 情 ” 、 “ 一 个 人 管 几 百 人 的 培 训 ， 哪 忙 得 过 来 ” 、 “ 花 了 那 . . . 开 展 企 业 安 全 管 理 培 训 考 试 ， 系 统 自 动 记 录 学 时 、 考 试 数 据 2 0 2 5 0 6 1 2 安 全 培 训 是 保 护 员 工 、 公 众 安 全 和 公 司 财 产 的 重 要 环 节 ， 任 何 组 织 和 企 业 都 应 该 重 视 安 全 培 训 。 近 年 来 ， 国 家 对 于 安 全 培 训 的 考 核 越 来 越 严 格 ， 要 求 企 业 采 用 电 子 化 系 统 来 记 录 员 工 培 训 的 学 时 和 考 试 数 据 ， 而 很 多 企 业 还 在 采 用 原 始 的 线 下 培 训 模 式 ， 那 么 有 没 有 什 么 系 统 可 以 开 展 企 业 安 全 管 理 培 训 考 试 ， 记 录 学 员 学 时 和 考 试 数 据 呢 ？ 今 天 给 大 家 推 荐 一 款 性 价 比 很 高 的 飞 训 培 训 考 试 系 统 。 一 、 飞 训 培 训 系 统 安 全 培 训 功 能 介 绍 飞 训 培 训 管 理 系 统 可 以 . . . 要 从 师 徒 帮 带 式 培 训 升 级 到 培 训 阶 段 ， 你 需 要 用 上 这 个 工 具 ！ 2 0 2 5 0 6 0 5 企 业 在 不 同 的 发 展 阶 段 对 于 培 训 的 理 解 、 期 望 和 要 求 都 是 不 同 的 ， 培 训 体 系 搭 建 和 培 训 工 作 都 离 不 开 企 业 这 个 平 台 本 身 ， 所 以 要 根 据 企 业 的 实 际 情 况 来 实 施 。 比 如 企 业 在 初 创 阶 段 ， 依 靠 师 徒 帮 带 就 可 以 解 决 知 识 和 技 能 复 制 的 问 题 ， 如 果 企 业 发 展 较 好 ， 人 员 需 要 快 速 增 加 ， 那 应 该 如 何 平 稳 实 施 培 训 呢 ？ 今 天 给 大 家 推 荐 一 个 工 具 — — 企 业 培 训 管 理 系 统 。 一 、 师 徒 帮 带 和 培 训 阶 段 有 何 区 别 要 平 稳 实 施 培 训 ， 我 们 首 先 要 理 解 师 徒 帮 带 和 培 训 阶 段 的 区 别 在 . . . 企 业 培 训 部 门 必 看 ， A I 员 工 培 训 系 统 ， 培 训 更 省 心 2 0 2 5 0 6 0 5 在 快 速 变 化 的 现 代 社 会 ， 企 业 会 面 临 非 常 多 的 商 业 竞 争 和 挑 战 ， 这 让 公 司 老 板 和 管 理 层 想 要 从 人 才 培 养 方 面 入 手 ， 提 升 员 工 的 业 务 能 力 以 应 对 危 机 。 培 训 部 门 不 得 不 在 有 限 的 预 算 下 ， 去 完 成 老 板 交 代 的 培 训 计 划 。 在 A I 技 术 高 速 发 展 的 今 天 ， 能 不 能 利 用 A I 技 术 实 现 低 成 本 、 高 效 率 的 完 成 员 工 培 训 呢 ？ 今 天 给 大 家 推 荐 下 飞 训 培 训 系 统 的 A I 功 能 。 一 、 培 训 课 件 开 发 课 程 开 发 作 为 企 业 培 训 部 门 的 核 心 任 务 ， 无 论 是 邀 请 企 业 内 部 技 术 专 家 及 管 理 人 . . . 提 升 员 工 的 实 战 和 沟 通 技 巧 ？ 飞 训 A I 智 能 陪 练 2 0 2 5 0 6 0 3 很 多 公 司 在 培 训 员 工 特 别 是 一 线 销 售 、 客 服 时 容 易 遇 到 这 样 的 难 题 ： 课 程 、 经 验 都 培 训 了 很 多 ， 但 是 到 员 工 亲 自 面 对 顾 客 时 ， 却 完 全 发 挥 不 出 来 。 一 般 企 业 会 让 销 售 将 一 些 基 本 无 效 的 线 索 给 员 工 去 练 手 ， 但 实 际 这 样 的 方 式 虽 然 成 本 低 但 对 员 工 的 提 升 效 率 是 很 低 的 。 那 有 没 有 更 好 的 解 决 方 案 呢 ？ 今 天 给 大 家 介 绍 下 飞 训 培 训 系 统 的 A I 智 能 陪 练 功 能 。 一 、 飞 训 A I 智 能 陪 练 功 能 介 绍 A I 智 能 陪 练 功 能 是 基 于 人 工 智 能 、 大 模 型 、 语 音 识 别 、 大 数 据 分 . . . 企 业 培 训 平 台 使 用 场 景 （ 3 ） — — 员 工 晋 升 培 训 2 0 2 5 0 5 2 9 企 业 培 训 除 了 流 程 化 的 新 人 入 职 培 训 以 外 ， 更 重 要 、 也 更 难 的 在 于 在 职 人 员 的 培 训 ， 尤 其 是 当 公 司 从 内 部 员 工 选 拔 晋 升 为 管 理 层 时 组 织 的 培 训 。 晋 升 培 训 一 般 有 两 个 路 线 ， 一 种 是 技 术 路 线 ， 另 外 一 种 是 管 理 路 线 。 那 么 ， 企 业 应 该 如 何 开 展 晋 升 培 训 呢 ？ 在 晋 升 培 训 中 有 哪 些 需 要 关 注 的 难 点 ？ 一 、 企 业 晋 升 培 训 的 难 点 企 业 晋 升 培 训 主 要 有 这 样 几 个 难 点 ： 由 于 是 从 内 部 员 工 选 拔 ， 这 样 的 员 工 一 般 都 是 公 司 工 作 很 多 年 的 老 员 工 ， 而 老 员 工 的 一 些 惯 性 思 . . . 企 业 培 训 平 台 使 用 场 景 （ 2 ） 岗 位 胜 任 力 提 升 2 0 2 5 0 5 2 8 在 当 今 快 速 变 化 的 商 业 环 境 中 ， 企 业 的 核 心 竞 争 力 越 来 越 依 赖 于 员 工 的 素 质 与 能 力 。 企 业 的 培 训 部 门 也 开 始 选 择 基 于 胜 任 能 力 模 型 来 进 行 培 训 设 计 与 实 施 ， 开 发 与 之 相 适 应 的 课 程 体 系 、 内 容 与 培 训 方 法 。 岗 位 胜 任 力 到 底 是 什 么 ？ 企 业 应 该 如 何 提 升 员 工 胜 任 力 呢 ？ 下 面 给 大 家 介 绍 企 业 培 训 平 台 使 用 场 景 中 的 岗 位 胜 任 力 提 升 。 一 、 什 么 是 岗 位 胜 任 力 岗 位 胜 任 力 要 解 决 的 问 题 是 ： “ 要 在 某 个 岗 位 取 得 卓 越 绩 效 ， 员 工 需 要 具 备 哪 些 具 体 的 、 可 观 察 、 可 . . . 人 力 资 源 培 训 板 块 要 做 哪 些 工 作 ？ 专 业 培 训 管 理 软 件 推 荐 2 0 2 5 0 5 2 7 在 人 力 资 源 部 门 ， 培 训 板 块 是 塑 造 员 工 能 力 、 驱 动 组 织 发 展 的 核 心 引 擎 。 在 不 少 企 业 内 部 ， 由 于 没 有 培 训 这 方 面 的 意 识 ， 出 现 了 员 工 工 作 效 率 低 下 、 离 职 率 高 等 问 题 。 那 么 企 业 的 人 力 资 源 部 门 在 培 训 板 块 应 该 做 哪 些 工 作 ？ 有 没 有 专 门 用 于 企 业 培 训 的 管 理 软 件 呢 ？ 一 、 人 力 资 源 培 训 板 块 内 容 一 般 来 说 ， 企 业 人 力 资 源 的 培 训 工 作 内 容 包 括 调 研 整 理 企 业 培 训 需 求 、 制 定 培 训 计 划 、 组 织 管 理 培 训 、 培 训 效 果 评 估 、 培 训 工 作 总 结 、 建 立 培 训 制 度 、 培 训 . . . 企 业 培 训 平 台 使 用 场 景 （ 1 ） — — 新 员 工 培 训 2 0 2 5 0 5 2 6 随 着 企 业 的 发 展 ， 企 业 规 模 逐 步 扩 大 ， 组 织 内 部 的 员 工 越 来 越 多 ， 如 何 对 员 工 进 行 分 层 分 级 培 训 ， 如 何 提 升 一 线 员 工 产 品 知 识 和 业 务 技 能 已 经 成 为 一 个 难 题 。 而 对 企 业 来 说 ， 人 才 招 聘 和 员 工 培 训 是 帮 助 企 业 储 备 各 类 人 才 的 两 种 重 要 手 段 ， 通 过 系 统 培 训 和 培 养 ， 员 工 具 有 更 好 的 主 人 翁 意 识 和 价 值 观 。 那 么 ， 有 没 有 哪 些 合 适 的 学 习 平 台 或 企 业 培 训 系 统 可 以 帮 助 企 业 解 决 培 训 相 关 的 难 点 呢 ？ 今 天 给 大 家 分 享 下 企 业 培 训 中 新 员 工 培 训 场 景 的 解 决 方 案 。 一 . . . 如 何 做 好 人 事 培 训 ？ 2 0 2 5 年 企 业 培 训 管 理 系 统 推 荐 2 0 2 5 0 5 2 3 人 事 部 门 哪 个 工 作 最 难 做 ？ 招 聘 ？ 绩 效 薪 酬 ？ 还 是 人 力 资 源 规 划 ？ 诚 然 ， 这 几 个 模 块 要 做 好 都 不 简 单 ， 但 是 要 说 人 力 资 源 管 理 模 块 中 最 难 的 当 属 培 训 模 块 。 培 训 的 难 不 止 在 于 培 训 工 作 本 身 ， 更 难 的 在 于 如 何 让 领 导 和 同 事 认 可 培 训 部 门 的 工 作 ， 并 愿 意 投 入 足 够 的 支 持 。 今 天 给 大 家 分 享 下 如 何 做 好 人 事 培 训 。 一 、 人 事 培 训 的 内 容 对 于 中 小 型 企 业 来 说 ， 人 力 资 源 部 门 本 就 人 员 配 置 有 限 ， 培 训 很 容 易 演 变 成 找 培 训 课 程 、 找 培 训 讲 师 ， 内 部 员 工 经 验 分 享 . . . 企 业 培 训 部 门 如 何 解 决 员 工 工 作 和 培 训 冲 突 ？ 移 动 学 习 平 台 解 决 方 案 2 0 2 5 0 5 2 2 对 于 企 业 的 培 训 部 门 来 说 ， 解 决 员 工 工 作 和 学 习 的 冲 突 一 直 都 是 个 大 难 题 。 企 业 内 部 线 下 培 训 班 开 设 越 来 越 难 、 员 工 无 法 长 期 脱 产 学 习 、 员 工 对 休 息 时 间 培 训 的 不 满 情 绪 越 发 高 涨 、 企 业 兼 职 内 训 师 的 课 程 开 发 数 量 和 质 量 难 以 提 升 等 等 . . . . . . 企 业 培 训 部 门 特 别 是 人 数 在 几 百 人 以 上 的 中 大 型 企 业 的 培 训 部 门 应 该 如 何 解 决 这 些 难 题 ， 完 成 为 各 岗 位 输 送 高 素 质 人 才 的 任 务 呢 ？ 今 天 给 大 家 推 荐 下 企 业 培 训 管 理 系 统 的 移 动 学 习 解 决 方 案 。 移 动 学 习 平 台 . . . 如 何 让 员 工 积 极 参 与 公 司 培 训 ？ 企 业 培 训 平 台 的 社 群 学 习 功 能 2 0 2 5 0 5 2 0 对 企 业 的 培 训 部 门 来 说 ， 如 何 让 员 工 积 极 参 与 公 司 培 训 正 在 成 为 一 个 难 题 。 高 薪 外 聘 的 讲 师 、 严 格 的 培 训 制 度 、 大 手 笔 的 学 习 奖 励 依 旧 提 不 起 员 工 的 积 极 性 。 研 究 表 明 ， 在 线 学 习 社 区 / 社 群 的 交 流 与 学 习 远 比 单 向 的 在 线 学 习 课 件 更 有 吸 引 力 。 如 何 在 企 业 内 部 部 署 一 套 在 线 学 习 社 区 / 社 群 ？ 如 何 经 营 学 习 社 区 / 社 群 吸 引 员 工 积 极 参 与 学 习 与 交 流 ？ 今 天 给 大 家 分 享 企 业 培 训 平 台 的 社 群 学 习 功 能 。 一 、 什 么 是 企 业 学 习 社 区 学 习 社 区 / 社 群 是 由 拥 有 共 同 . . . 上 海 企 业 培 训 平 台 服 务 商 有 哪 些 ？ 上 海 企 业 培 训 软 件 公 司 推 荐 2 0 2 5 0 5 1 9 许 多 企 业 都 会 组 织 新 老 员 工 培 训 ， 但 是 如 何 协 调 员 工 和 工 作 ， 如 何 将 员 工 的 培 训 过 程 管 理 并 存 档 成 了 一 个 难 题 。 企 业 培 训 管 理 系 统 可 以 跟 踪 学 员 的 学 习 进 度 ， 安 排 培 训 、 考 试 等 学 习 任 务 ， 是 企 业 培 训 的 数 字 化 管 理 平 台 。 那 么 ， 在 上 海 有 专 门 做 企 业 培 训 平 台 的 软 件 公 司 吗 ？ 一 、 上 海 企 业 培 训 平 台 服 务 商 有 哪 些 ？ 上 海 作 为 国 际 大 都 市 ， 凭 借 其 包 容 的 城 市 特 质 、 雄 厚 的 产 业 基 础 ， 已 成 为 全 球 高 层 次 人 才 聚 集 的 高 地 ， 在 上 海 当 然 有 做 企 业 培 训 管 理 系 . . . 当 企 业 培 训 部 门 用 上 了 A I 生 成 P P T 工 具 2 0 2 5 0 5 1 5 培 训 讲 师 和 企 业 内 部 开 发 课 件 以 往 都 是 需 要 耗 费 几 天 时 间 ， 课 程 定 位 、 制 作 课 程 大 纲 、 填 充 课 程 内 容 ， 最 后 制 作 P P T . . . 而 现 在 利 用 A I 智 能 生 成 P P T 工 具 ， 课 件 开 发 的 工 作 效 率 会 提 高 很 多 ， 原 本 2 3 小 时 设 计 课 程 大 纲 ， 我 们 只 需 要 1 5 3 0 分 钟 就 可 能 稿 定 。 下 面 给 大 家 简 单 介 绍 下 飞 训 培 训 管 理 系 统 的 A I 智 能 生 成 P P T 功 能 。 一 、 飞 训 A I 智 能 生 成 P P T 是 什 么 飞 训 A I 智 能 生 成 P P T 是 指 利 用 人 工 智 能 技 术 ， 根 据 用 户 输 入 的 需 . . . 联 系 我 们 ： 4 0 0 0 0 8 9 6 1 0 武 汉 （ 研 发 中 心 ） 公 司 地 址 ： 武 汉 市 洪 山 区 洪 山 科 创 大 厦 6 楼 售 前 咨 询 ： 1 5 3 7 7 0 7 9 0 5 4 （ 微 信 同 号 ） 学 习 平 台 在 线 培 训 平 台 移 动 学 习 平 台 在 线 考 试 系 统 面 授 管 理 系 统 学 习 地 图 企 业 直 播 培 训 © 2 0 2 4 武 汉 飞 训 信 息 科 技 有 限 公 司 版 权 所 有 技 术 支 持 ： 岭 智 科 技 | 鄂 I C P 备 2 0 2 3 0 2 4 4 6 9 号 3 | 本 站 支 持  

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