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大 连 乐 学 国 际 教 育 助 力 高 考 升 学 首 页 职 业 教 育 托 管 运 营 全 日 制 高 考 升 学 班 高 考 志 愿 填 报 中 心 高 三 复 读 陪 跑 计 划 单 招 培 训 & 专 升 本 乐 学 师 资 新 闻 中 心 首 页 职 业 教 育 托 管 运 营 高 考 志 愿 填 报 中 心 全 日 制 高 考 升 学 班 高 三 复 读 陪 跑 计 划 单 招 培 训 & 专 升 本 O u r b e l i e f S e r v i c e c u s t o m e r s a c h i e v e v a l u e 我 们 的 信 念 乐 在 其 中 学 以 致 用 助 力 高 考 升 学     圆 梦 理 想 大 学 O u r b e l i e f S e r v i c e c u s t o m e r s a c h i e v e v a l u e 我 们 的 信 念 乐 在 其 中 学 以 致 用 服 务 客 户 成 就 价 值 O u r b e l i e f S e r v i c e c u s t o m e r s a c h i e v e v a l u e 我 们 的 信 念 乐 在 其 中 学 以 致 用 服 务 客 户 成 就 价 值 关 于 我 们 A b o u t U s 大 连 乐 学 国 际 教 育 D a L i a n L e X u e I n t e r n a t i o n E d u c a t i o n 乐 学 教 育 是 一 家 专 注 高 考 辅 导 十 余 年 的 教 学 机 构 ， 拥 有 多 个 校 区 ， 数 十 位 骨 干 授 课 教 师 ， 致 力 于 帮 助 学 生 提 升 成 绩 、 实 现 人 生 目 标 。 经 过 多 年 的 教 学 经 验 总 结 ， 乐 学 教 育 拥 有 一 套 专 业 独 特 的 教 学 体 系 。 针 对 不 同 学 生 的 特 点 和 需 求 ， 采 取 体 系 化 、 模 块 化 教 学 。 深 化 课 程 改 革 ， 建 立 科 学 高 效 、 特 色 鲜 明 的 课 程 体 系 。 以 学 生 为 主 体 、 以 学 习 为 主 线 、 以 问 题 为 主 攻 ， 多 点 开 发 、 尊 重 差 异 、 分 类 推 进 建 立 跟 踪 档 案 ， 实 现 多 元 化 发 展 。 乐 学 教 育 拥 有 专 业 指 导 团 队 ， 聚 焦 全 国 各 高 校 录 取 标 准 ， 为 学 生 提 供 丰 富 信 息 以 及 专 业 咨 询 ， 帮 助 他 们 选 择 最 适 合 自 己 发 展 的 道 路 ， 从 而 更 好 地 实 现 自 己 的 职 业 目 标 。 无 论 学 生 处 于 什 么 阶 段 ， 乐 学 教 育 都 愿 意 为 他 们 提 供 最 好 的 帮 助 和 支 持 。 我 们 会 竭 尽 全 力 提 升 学 生 成 绩 ， 收 获 人 生 更 高 起 点 。 6 个 合 作 校 区 4 0 位 骨 干 教 师 1 0 0 0 个 学 生 总 数 1 0 0 % 升 学 率 持 续 成 长 的 精 神 承 担 责 任 的 品 行 共 赢 合 作 的 心 胸 爱 与 感 恩 的 心 境 教 育 服 务 项 目 S e r v i c e i t e m 高 考 升 学 一 流 的 高 中 教 学 团 队 ， 丰 富 的 教 学 资 源 ， 日 常 生 活 实 行 军 式 化 管 理 。 整 个 高 考 升 学 班 独 立 运 营 ， 科 学 分 析 合 理 选 科 分 班 ， 学 业 规 划 ， 生 涯 规 划 ， 心 理 疏 导 ， 高 考 志 愿 填 报 等 一 站 式 服 务 。 志 愿 填 报 辽 宁 省 首 家 推 出 职 业 生 涯 规 划 课 堂 ， 综 合 学 生 兴 趣 、 性 格 、 能 力 、 价 值 观 学 业 六 大 维 度 科 学 选 择 院 校 专 业 。 用 科 学 的 数 据 模 型 ， 解 决 真 实 的 填 报 困 难 。 高 三 复 读 拥 有 专 业 的 师 资 力 量 ， 完 备 的 教 学 体 系 ， 包 括 专 业 的 知 识 总 结 、 错 题 集 训 、 模 考 冲 刺 等 多 种 形 式 的 教 学 内 容 ， 帮 助 学 生 全 面 提 高 各 科 成 绩 。 职 业 教 育 托 管 运 营 为 学 校 提 供 职 业 教 育 教 学 资 源 和 管 理 服 务 ， 包 括 课 程 的 设 计 、 教 学 资 源 的 提 供 、 师 资 培 训 等 ， 同 时 ， 企 业 还 会 提 供 管 理 服 务 ， 帮 助 学 校 建 立 科 学 的 课 程 体 系 和 评 价 体 系 ， 指 导 学 校 进 行 课 程 评 估 、 实 习 管 理 等 ， 确 保 教 学 质 量 和 效 果 。 单 招 培 训 & 专 升 本 我 校 通 过 集 中 培 训 的 高 端 辅 导 模 式 ， 为 学 员 提 供 个 性 化 、 有 针 对 性 的 学 习 方 案 ， 解 决 学 员 痛 点 ， 满 足 不 同 学 员 的 需 求 。 更 集 中 高 效 的 在 短 期 内 获 得 快 速 提 升 保 障 学 员 升 入 理 想 大 学 。 最 新 动 态 了 解 最 新 公 司 资 讯 动 态 智 慧 点 燃 求 知 路 ， 仁 爱 浇 灌 栋 梁 材 丨 校 园 开 放 日 回 顾 春 和 景 明 ， 万 物 生 辉 。 值 此 美 好 时 节 ， 欢 迎 您 来 到 大 连 汽 车 学 院 附 属 高 中 ， 与 我 们 一 起 探 寻 教 育 的 温 度 与 深 度 。 这 场 校 园 开 放 日 ， 不 仅 是 家 校 双 向 奔 赴 的 约 定 ， 更 承 载 着 您 对 孩 子 未 来 的 殷 切 期 望 。 我 们 深 知 ， 择 校 之 责 重 如 千 钧 ， 唯 有 以 真 诚 之 心 、 专 业 之 力 ， 方 能 不 负 每 一 份 托 付 。 2 0 2 5 0 6 1 3 0 9 : 0 0 : 1 5 ​ ​ 以 笔 为 剑 以 梦 为 马 | 春 季 学 期 期 中 考 试 进 行 时 此 刻 ， 大 模 高 考 部 全 体 师 生 正 以 专 注 与 从 容 的 姿 态 迎 接 本 学 期 期 中 考 试 的 检 验 。 考 场 内 ， 笔 尖 与 试 卷 的 沙 沙 声 交 织 成 青 春 奋 斗 的 旋 律 ； 考 场 外 ， 监 考 教 师 严 谨 细 致 的 身 影 与 后 勤 团 队 的 默 默 守 护 ， 共 同 为 这 场 学 业 成 长 之 旅 保 驾 护 航 。 2 0 2 5 0 5 2 8 1 3 : 1 8 : 5 2 学 习 总 结 丨 五 月 是 耕 耘 的 季 节 ， 也 是 冲 刺 的 号 角 五 月 阳 光 炽 热 ， 万 物 蓬 勃 生 长 ， 高 三 学 子 正 站 在 高 考 倒 计 时 的 冲 刺 跑 道 上 ， 高 二 学 子 即 将 迎 来 期 中 的 关 键 考 验 ， 高 一 同 学 也 在 适 应 中 探 索 学 习 的 节 奏 ， 五 月 即 将 过 半 ， 时 间 如 白 驹 过 隙 ， 唯 有 以 奋 斗 为 笔 、 以 坚 持 为 墨 ， 方 能 书 写 无 悔 的 青 春 答 卷 ！ 2 0 2 5 0 5 0 6 0 9 : 4 2 : 4 0 选 择 热 爱 的 方 向 ， 成 就 未 来 的 光 芒 丨 校 园 开 放 日 回 顾 春 和 景 明 ， 万 物 生 辉 。 值 此 美 好 时 节 ， 欢 迎 您 来 到 大 连 汽 车 学 院 附 属 高 中 ， 与 我 们 一 起 探 寻 教 育 的 温 度 与 深 度 。 这 场 校 园 开 放 日 ， 不 仅 是 家 校 双 向 奔 赴 的 约 定 ， 更 承 载 着 您 对 孩 子 未 来 的 殷 切 期 望 。 我 们 深 知 ， 择 校 之 责 重 如 千 钧 ， 唯 有 以 真 诚 之 心 、 专 业 之 力 ， 方 能 不 负 每 一 份 托 付 。 2 0 2 5 0 3 3 1 0 9 : 0 4 : 4 3 新 学 期 新 起 点 丨 奋 楫 扬 帆 ， 蓄 势 前 行 新 柳 抽 芽 ， 万 物 向 新 。 在 这 蓄 满 希 望 的 季 节 里 ， 新 学 期 如 约 而 至 。 我 们 以 文 字 为 舟 ， 载 满 诚 挚 的 祝 福 与 期 许 ， 愿 每 一 位 少 年 在 奔 赴 热 爱 的 路 上 ， 与 更 好 的 自 己 温 柔 相 遇 。 2 0 2 5 0 2 1 7 1 1 : 4 6 : 5 4 大 连 乐 学 国 际 教 育 丨 凝 心 聚 力 谱 华 章 砥 砺 奋 进 再 启 航 大 连 乐 学 国 际 教 育 高 考 部 2 0 2 4 年 度 总 结 表 彰 暨 教 职 工 元 旦 迎 新 会 2 0 2 5 0 1 0 2 0 9 : 3 9 : 2 9 2 0 2 5 元 旦 联 欢 会 丨 踏 光 而 行 谱 新 章 ， 青 春 律 动 展 风 华 新 年 的 钟 声 已 经 敲 响 ， 昨 日 我 们 共 同 见 证 了 一 场 璀 璨 夺 目 的 盛 宴 — — 2 0 2 5 年 大 模 高 考 部 元 旦 联 欢 会 。 在 这 个 充 满 欢 笑 与 梦 想 的 一 天 ， 每 一 寸 空 间 都 洋 溢 着 青 春 的 活 力 与 对 未 来 的 无 限 憧 憬 。 接 下 来 让 我 们 一 起 回 顾 下 昨 日 的 精 彩 表 演 吧 ~ 2 0 2 5 0 1 0 1 1 4 : 1 8 : 0 8 期 末 复 习 丨 目 标 已 定 ， 冲 刺 期 末 ， 高 效 复 习 赢 未 来 亲 爱 的 同 学 们 ， 随 着 冬 日 的 脚 步 渐 行 渐 近 ， 我 们 的 学 期 也 悄 然 步 入 了 尾 声 。 期 末 考 试 ， 这 个 既 让 人 紧 张 又 充 满 期 待 的 时 刻 ， 正 向 我 们 大 步 走 来 。 别 怕 ， 今 天 ， 我 们 就 来 一 场 期 末 复 习 的 “ 战 役 ” ， 用 智 慧 和 策 略 ， 为 自 己 的 这 一 学 期 画 上 圆 满 的 句 号 ！ 2 0 2 4 1 2 2 4 1 0 : 1 3 : 1 7 青 春 燃 动 ， 篮 下 争 锋 — — 高 考 班 篮 球 3 v 3 争 霸 赛 圆 满 落 幕 为 了 让 我 们 的 高 中 生 活 更 加 丰 富 多 彩 ， 让 每 一 位 学 子 在 紧 张 的 学 习 之 余 能 够 找 到 释 放 压 力 、 展 现 自 我 的 舞 台 ， 一 场 别 开 生 面 的 3 v 3 篮 球 赛 在 我 校 激 情 上 演 。 2 0 2 4 1 2 1 1 1 4 : 5 7 : 1 5 重 塑 自 我 ， 迎 接 未 来 ， 如 何 成 为 更 好 的 自 己 — — 2 4 0 6 班 主 题 班 会 在 这 个 充 满 挑 战 与 机 遇 的 高 中 时 代 ， 每 一 次 的 成 长 都 伴 随 着 汗 水 与 泪 水 ， 每 一 次 的 突 破 都 凝 聚 着 勇 气 与 智 慧 。 近 日 ， 我 校 2 4 0 6 班 级 举 办 了 一 场 别 开 生 面 的 主 题 班 会 — — “ 破 茧 成 蝶 ： 如 何 成 为 更 好 的 自 己 — — 学 习 提 升 与 信 心 重 建 ” ， 为 同 学 们 提 供 了 一 次 深 刻 的 心 灵 洗 礼 和 成 长 契 机 。 2 0 2 4 1 2 0 4 1 6 : 0 2 : 3 4 智 慧 点 燃 求 知 路 ， 仁 爱 浇 灌 栋 梁 材 丨 校 园 开 放 日 回 顾 春 和 景 明 ， 万 物 生 辉 。 值 此 美 好 时 节 ， 欢 迎 您 来 到 大 连 汽 车 学 院 附 属 高 中 ， 与 我 们 一 起 探 寻 教 育 的 温 度 与 深 度 。 这 场 校 园 开 放 日 ， 不 仅 是 家 校 双 向 奔 赴 的 约 定 ， 更 承 载 着 您 对 孩 子 未 来 的 殷 切 期 望 。 我 们 深 知 ， 择 校 之 责 重 如 千 钧 ， 唯 有 以 真 诚 之 心 、 专 业 之 力 ， 方 能 不 负 每 一 份 托 付 。 0 6 1 3 2 0 2 5 ​ ​ 以 笔 为 剑 以 梦 为 马 | 春 季 学 期 期 中 考 试 进 行 时 此 刻 ， 大 模 高 考 部 全 体 师 生 正 以 专 注 与 从 容 的 姿 态 迎 接 本 学 期 期 中 考 试 的 检 验 。 考 场 内 ， 笔 尖 与 试 卷 的 沙 沙 声 交 织 成 青 春 奋 斗 的 旋 律 ； 考 场 外 ， 监 考 教 师 严 谨 细 致 的 身 影 与 后 勤 团 队 的 默 默 守 护 ， 共 同 为 这 场 学 业 成 长 之 旅 保 驾 护 航 。 0 5 2 8 2 0 2 5 学 习 总 结 丨 五 月 是 耕 耘 的 季 节 ， 也 是 冲 刺 的 号 角 五 月 阳 光 炽 热 ， 万 物 蓬 勃 生 长 ， 高 三 学 子 正 站 在 高 考 倒 计 时 的 冲 刺 跑 道 上 ， 高 二 学 子 即 将 迎 来 期 中 的 关 键 考 验 ， 高 一 同 学 也 在 适 应 中 探 索 学 习 的 节 奏 ， 五 月 即 将 过 半 ， 时 间 如 白 驹 过 隙 ， 唯 有 以 奋 斗 为 笔 、 以 坚 持 为 墨 ， 方 能 书 写 无 悔 的 青 春 答 卷 ！ 0 5 0 6 2 0 2 5 1 2 1 2 课 程 设 置 C u r r i c u l u m 学 校 所 有 科 目 均 有 设 置 ， 满 足 每 位 学 生 的 不 同 需 求 ； 一 站 式 服 务 ， 针 对 学 生 未 来 专 业 规 划 ， 理 性 分 析 ， 科 学 选 课 。 我 们 有 信 心 让 您 学 起 来 更 放 心 。 语 文 语 文 对 于 人 文 学 科 专 业 （ 如 文 学 、 历 史 、 哲 学 ） 以 及 传 媒 、 教 育 等 专 业 都 具 有 优 势 。 学 生 可 以 培 养 批 判 性 思 维 、 表 达 能 力 和 文 化 理 解 。 数 学 数 学 是 很 多 理 工 科 专 业 的 基 础 ， 如 工 程 学 、 计 算 机 科 学 、 物 理 学 等 。 学 生 通 过 数 学 可 以 培 养 逻 辑 思 维 、 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 ， 这 些 技 能 在 许 多 专 业 中 都 非 常 重 要 。 英 语 英 语 能 力 在 全 球 化 时 代 尤 为 重 要 ， 对 于 国 际 关 系 、 商 务 、 旅 游 、 翻 译 等 专 业 具 有 优 势 。 日 语 日 语 是 世 界 上 重 要 的 商 务 和 国 际 交 流 语 言 之 一 ， 对 于 商 贸 、 旅 游 、 翻 译 等 专 业 具 有 优 势 ， 掌 握 日 语 可 以 为 学 生 未 来 的 就 业 提 供 更 多 选 择 。 物 理 物 理 为 理 工 科 专 业 提 供 了 实 验 和 科 学 原 理 的 基 础 。 可 以 选 择 工 程 学 类 、 电 子 科 学 类 、 热 能 与 动 力 工 程 、 材 料 科 学 类 、 机 械 类 、 计 算 机 类 、 测 控 技 术 类 、 核 工 程 与 核 技 术 学 、 航 天 航 空 类 和 武 器 类 等 相 关 专 业 。 体 育 体 育 可 以 培 养 学 生 的 体 育 运 动 技 能 和 团 队 合 作 精 神 ， 对 于 选 择 体 育 科 学 、 运 动 训 练 等 专 业 有 优 势 。 化 学 化 学 为 理 工 科 专 业 提 供 了 实 验 和 科 学 原 理 的 基 础 。 对 于 选 择 化 工 与 制 药 类 、 生 物 科 学 类 、 地 质 学 类 、 林 业 工 程 类 、 食 品 科 学 与 工 程 类 、 医 学 技 术 类 、 化 工 材 料 类 等 相 关 专 业 很 有 优 势 。 美 术 / 播 音 主 持 艺 术 类 学 科 可 以 培 养 创 造 力 、 审 美 能 力 和 表 达 能 力 。 可 以 选 择 设 计 类 、 音 乐 类 、 表 演 类 等 相 关 艺 术 专 业 。 地 理 地 理 帮 助 学 生 了 解 地 球 上 的 自 然 环 境 和 人 文 地 理 现 象 ， 培 养 空 间 思 维 和 地 理 信 息 技 术 的 应 用 能 力 。 这 对 于 选 择 水 利 水 电 类 、 气 象 类 、 城 市 规 划 类 、 环 境 科 学 等 专 业 很 有 优 势 。 历 史 历 史 学 科 可 以 培 养 学 生 的 研 究 、 分 析 和 批 判 性 思 维 能 力 。 这 对 于 选 择 历 史 、 考 古 学 、 国 际 关 系 等 人 文 社 科 专 业 非 常 有 帮 助 。 政 治 政 治 可 以 培 养 学 生 的 社 会 关 注 、 政 治 意 识 和 经 济 思 维 。 对 于 选 择 公 安 类 专 业 、 经 济 学 、 法 学 、 公 共 事 务 、 国 际 事 务 等 专 业 非 常 有 帮 助 。 生 物 生 物 学 可 以 了 解 生 命 现 象 、 生 物 多 样 性 和 人 体 结 构 与 功 能 ， 培 养 科 学 思 维 和 实 验 技 能 。 可 以 选 择 生 物 学 、 环 境 科 学 类 、 医 学 类 、 植 物 生 产 类 （ 农 学 、 园 艺 等 ） 、 环 境 生 态 类 、 动 物 生 产 类 、 动 物 医 学 类 等 相 关 专 业 。 学 校 所 有 科 目 均 有 设 置 ， 满 足 每 位 学 生 的 不 同 需 求 ； 一 站 式 服 务 ， 针 对 学 生 未 来 专 业 规 划 ， 理 性 分 析 ， 科 学 选 课 。 联 系 我 们 C o n n e c t i o n 姓 名 手 机 号 邮 箱 咨 询 内 容 立 即 提 交 电 话 ： 1 5 0 4 2 4 0 2 2 1 1 邮 箱 ： 9 4 7 7 3 9 3 5 5 @ q q . c o m 地 址 ： 大 连 市 高 新 园 区 宏 川 东 路 7 0 号 咨 询 微 信 公 众 号 业 务 板 块 高 考 升 学 志 愿 填 报 高 考 复 读 业 务 板 块 职 业 教 育 托 管 运 营 单 招 培 训 专 升 本 联 系 我 们 邮 箱 ： 9 4 7 7 3 9 3 5 5 @ q q . c o m 电 话 ： 0 4 1 1 8 7 9 0 4 8 8 1 微 信 ： 1 5 0 4 2 4 0 2 2 1 1 咨 询 热 线 1 5 0 4 2 4 0 2 2 1 1 © C o p y r i g h t 2 0 2 0 2 0 2 1 教 育 网 站 模 版   技 术 支 持 ： 建 站 模 版 I C P 备 8 5 8 9 3 4 5 2 9 1 0 9 5 7 版 权 所 有 © 大 连 乐 学 国 际 教 育 官 方 网 站 技 术 支 持 ： 竹 子 建 站

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