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网站快照A L e v e l 课 程 _ A l e v e l 考 试 培 训 _ 出 国 留 学 国 际 课 程 培 诺 教 育 首 页 关 于 我 们 走 进 培 诺 荣 誉 资 质 联 系 我 们 培 诺 实 景 出 国 留 学 A L E V E L I G C S E P L S C P T E 牛 剑 精 英 课 背 景 提 升 留 学 申 请 大 学 先 修 课 培 诺 校 友 会 高 端 课 题 财 商 课 录 取 动 态 录 取 动 态 录 取 详 情 新 闻 资 讯 培 诺 新 闻 干 货 分 享 央 视 留 学 生 投 资 者 关 系 定 期 报 告 公 司 公 告 P r e v i o u s N e x t 集 团 简 介 培 诺 股 份 ( 8 3 4 2 9 0 . N Q ) , 互 联 网 + 留 学 信 息 化 内 容 和 服 务 提 供 商 , 高 新 技 术 企 业 , 公 司 的 产 品 和 服 务 包 括 主 要 面 对 高 中 及 成 年 阶 段 有 出 国 留 学 意 向 的 人 群 , 提 供 兴 趣 教 学 、 语 言 演 讲 、 逻 辑 思 维 、 科 学 及 财 商 训 练 、 留 学 咨 询 、 硕 士 预 科 培 训 、 留 学 教 育 软 件 研 发 、 线 上 线 下 留 学 培 训 考 试 服 务 、 留 学 咨 询 与 规 划 以 及 国 外 大 学 申 请 等 。 培 诺 股 份 是 英 国 培 生 爱 得 思 考 试 局 ( P e a r s o n E d e x c e l ) 、 牛 津 A Q A 考 试 局 ( O x f o r d A Q A ) 授 权 的 国 际 课 程 学 术 考 试 中 心 , 已 在 青 岛 、 济 南 、 天 津 、 上 海 、 杭 州 、 成 都 、 北 京 、 深 圳 等 2 0 多 个 城 市 设 立 考 试 中 心 或 分 支 机 构 。 截 至 目 前 , 已 培 养 1 7 7 位 学 子 被 牛 津 大 学 、 剑 桥 大 学 和 美 国 常 春 藤 院 校 录 取 , 超 过 2 0 0 0 位 学 子 被 世 界 排 名 前 十 大 学 录 取 , 6 5 0 0 多 名 学 子 考 入 世 界 百 强 名 校 。 了 解 更 多 录 取 动 态 录 取 动 态 查 看 更 多 > 2 0 2 4 2 0 2 5 2 0 2 3 2 0 2 4 2 0 2 2 2 0 2 3 2 0 2 1 2 0 2 2 美 国 达 特 茅 斯 学 院 1 人 , 纽 约 大 学 1 人 , 加 州 大 学 戴 维 斯 分 校 2 人 , 俄 亥 俄 州 立 大 学 1 人 , 英 国 帝 国 理 工 学 院 3 0 人 , 牛 津 大 学 9 人 , 剑 桥 大 学 5 人 , 伦 敦 大 学 学 院 1 6 4 人 , 爱 丁 堡 大 学 1 0 3 人 , 曼 彻 斯 特 大 学 2 7 7 人 , 伦 敦 国 王 学 院 1 1 0 人 , 英 国 伦 敦 政 治 经 济 学 院 1 6 人 , 布 里 斯 托 大 学 1 1 3 人 , 华 威 大 学 7 2 人 , 格 拉 斯 哥 大 学 4 人 , 伯 明 翰 大 学 5 0 人 , 南 安 普 顿 大 学 1 0 6 人 , 利 兹 大 学 3 5 人 , 杜 伦 大 学 8 3 人 , 加 拿 大 多 伦 多 大 学 7 人 , 麦 吉 尔 大 学 2 人 , 英 属 哥 伦 比 亚 大 学 4 人 , 澳 大 利 亚 墨 尔 本 大 学 7 7 人 , 悉 尼 大 学 7 1 人 , 新 南 威 尔 士 大 学 1 9 人 , 澳 洲 国 立 大 学 1 人 , 莫 纳 什 大 学 2 2 人 , 昆 士 兰 大 学 7 人 , 西 澳 大 学 1 人 , 悉 尼 科 技 大 学 8 人 , 新 加 坡 新 加 坡 国 立 大 学 1 人 , 新 加 坡 南 洋 理 工 大 学 1 人 , 中 国 香 港 中 国 香 港 大 学 6 人 , 中 国 香 港 科 技 大 学 2 人 , 中 国 香 港 理 工 大 学 7 人 , 中 国 香 港 城 市 大 学 1 人 , 新 西 兰 奥 克 兰 大 学 3 人 , 马 来 西 亚 莫 纳 什 大 学 ( 马 来 西 亚 分 校 ) 1 人 , 艺 术 类 院 校 伦 敦 艺 术 大 学 2 人 , 荷 兰 阿 姆 斯 特 丹 大 学 2 人 , 英 国 剑 桥 大 学 3 人 , 牛 津 大 学 1 3 人 , 帝 国 理 工 学 院 3 7 人 , 伦 敦 大 学 学 院 7 3 人 , 爱 丁 堡 大 学 4 7 人 , 曼 彻 斯 特 大 学 2 1 7 人 , 伦 敦 国 王 学 院 7 8 人 , 英 国 伦 敦 政 治 经 济 学 院 1 9 人 , 布 里 斯 托 大 学 9 0 人 , 华 威 大 学 9 2 人 , 利 兹 大 学 3 7 人 , 格 拉 斯 哥 大 学 1 0 人 , 杜 伦 大 学 6 3 人 , 南 安 普 顿 大 学 9 9 人 , 伯 明 翰 大 学 1 9 人 , 诺 丁 汉 大 学 5 人 , 艺 术 类 院 校 伦 敦 艺 术 大 学 1 人 , 新 加 坡 新 加 坡 国 立 大 学 1 人 , 澳 大 利 亚 墨 尔 本 大 学 3 9 人 , 悉 尼 大 学 3 2 人 , 新 南 威 尔 士 大 学 2 5 人 , 澳 洲 国 立 大 学 1 人 , 莫 纳 什 大 学 3 人 , 昆 士 兰 大 学 1 人 , 西 澳 大 学 2 人 , 阿 德 莱 德 大 学 1 人 , 加 拿 大 多 伦 多 大 学 4 人 , 麦 吉 尔 大 学 1 人 , 英 属 哥 伦 比 亚 大 学 3 人 , 中 国 香 港 中 国 香 港 大 学 1 2 人 , 中 国 香 港 科 技 大 学 2 人 , 中 国 香 港 理 工 大 学 4 人 , 美 国 范 德 堡 大 学 1 人 , 密 歇 根 大 学 1 人 , 加 州 大 学 戴 维 斯 分 校 3 人 , 加 州 大 学 欧 文 分 校 1 人 , 加 州 大 学 圣 巴 巴 拉 分 校 4 人 , 俄 亥 俄 州 立 大 学 5 人 , 凯 斯 西 储 大 学 4 人 , 弗 吉 尼 亚 理 工 大 学 1 人 , 纽 约 州 立 大 学 石 溪 分 校 2 人 , 康 涅 狄 格 大 学 2 人 , 密 歇 根 州 立 大 学 2 人 , 北 卡 罗 来 纳 州 立 大 学 1 人 , 纽 约 州 立 大 学 宾 汉 姆 顿 分 校 1 人 , 杜 兰 大 学 1 人 , 英 国 剑 桥 大 学 3 人 , 牛 津 大 学 1 2 人 , 帝 国 理 工 学 院 2 6 人 , 伦 敦 大 学 学 院 6 5 人 , 爱 丁 堡 大 学 6 1 人 , 曼 彻 斯 特 大 学 1 1 8 人 , 伦 敦 大 学 国 王 学 院 4 5 人 , 英 国 伦 敦 政 治 经 济 学 院 7 人 , 布 里 斯 托 大 学 7 1 人 , 华 威 大 学 7 4 人 , 南 安 普 顿 大 学 1 0 1 人 , 格 拉 斯 哥 大 学 1 3 人 , 利 兹 大 学 1 5 人 , 伯 明 翰 大 学 2 7 人 , 杜 伦 大 学 4 0 人 , 谢 菲 尔 德 大 学 4 4 人 , 圣 安 德 鲁 斯 大 学 1 人 , 澳 大 利 亚 墨 尔 本 大 学 2 3 人 , 悉 尼 大 学 2 6 人 , 新 南 威 尔 士 大 学 2 2 人 , 昆 士 兰 大 学 3 人 , 莫 纳 什 大 学 2 人 , 中 国 香 港 中 国 香 港 大 学 3 人 , 加 拿 大 多 伦 多 大 学 3 人 , 英 属 哥 伦 比 亚 大 学 1 人 , 荷 兰 阿 姆 斯 特 丹 大 学 2 人 , 英 国 牛 津 大 学 8 人 , 剑 桥 大 学 1 人 , 帝 国 理 工 学 院 3 4 人 , 伦 敦 大 学 学 院 1 0 1 人 , 爱 丁 堡 大 学 3 0 人 , 曼 彻 斯 特 大 学 1 5 8 人 , 伦 敦 大 学 国 王 学 院 6 7 人 , 英 国 伦 敦 政 治 经 济 学 院 1 1 人 , 华 威 大 学 7 0 人 , 布 里 斯 托 大 学 9 0 人 , 格 拉 斯 哥 大 学 3 人 , 南 安 普 顿 大 学 8 8 人 , 杜 伦 大 学 8 8 人 , 伯 明 翰 大 学 2 6 人 , 圣 安 德 鲁 斯 大 学 2 人 , 利 兹 大 学 8 人 , 谢 菲 尔 德 大 学 5 3 人 , 中 国 香 港 中 国 香 港 大 学 3 人 , 中 国 香 港 中 文 大 学 1 人 , 中 国 香 港 城 市 大 学 1 人 , 中 国 香 港 理 工 大 学 1 人 , 澳 大 利 亚 澳 洲 国 立 大 学 2 人 , 墨 尔 本 大 学 1 4 人 , 悉 尼 大 学 2 5 人 , 新 南 威 尔 士 大 学 8 人 , 昆 士 兰 大 学 1 人 , 加 拿 大 英 属 哥 伦 比 亚 大 学 1 人 , 录 取 详 情 查 看 更 多 > 3 0 2 0 2 5 0 6 佛 山 中 心 宋 * 羏 同 学 收 到 澳 洲 悉 尼 大 学 文 学 学 士 专 业 预 录 取 3 0 2 0 2 5 0 6 东 营 中 心 陈 * 宇 同 学 收 到 澳 洲 墨 尔 本 大 学 商 学 学 士 专 业 预 录 取 陈 * 宇 同 学 收 到 马 来 西 亚 莫 纳 什 大 学 马 来 西 亚 分 校 商 学 学 士 专 业 预 录 取 殷 * 同 学 收 到 澳 洲 莫 纳 什 大 学 学 学 士 专 业 预 录 取 3 0 2 0 2 5 0 6 桂 林 中 心 石 * 菲 同 学 收 到 澳 洲 墨 尔 本 大 学 理 科 专 业 预 录 取 3 0 2 0 2 5 0 6 济 南 中 心 赵 * 皓 同 学 收 到 澳 洲 墨 尔 本 大 学 理 科 专 业 的 预 录 取 3 0 2 0 2 5 0 6 青 岛 中 心 张 * 博 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墨 尔 本 大 学 文 学 学 士 专 业 预 录 取 1 1 2 0 2 5 0 6 青 岛 中 心 葛 * 翔 同 学 收 到 澳 大 利 亚 莫 纳 什 大 学 理 学 学 士 学 位 预 录 取 刘 * 昊 同 学 收 到 莫 纳 什 大 学 马 来 西 亚 分 校 商 学 与 商 业 学 士 学 位 预 录 取 1 0 2 0 2 5 0 6 深 圳 中 心 林 * 章 同 学 收 到 澳 洲 墨 尔 本 大 学 理 学 学 士 专 业 预 录 取 1 0 2 0 2 5 0 6 东 营 中 心 张 * 蔓 同 学 收 到 澳 洲 昆 士 兰 大 学 商 务 管 理 专 业 预 录 取 1 0 2 0 2 5 0 6 佛 山 中 心 陈 * 铭 同 学 收 到 莫 纳 什 大 学 马 来 西 亚 分 校 商 学 学 士 预 录 取 央 视 中 学 生 频 道 《 留 学 生 》 专 访 培 诺 学 子 培 诺 新 闻 培 诺 新 闻 留 学 干 货 中 考 出 分 丨 雅 思 这 一 波 高 分 先 稳 稳 接 住 , 这 个 暑 假 拼 了 用 一 场 酣 畅 淋 漓 的 雅 思 冲 刺 , 让 牛 津 、 剑 桥 、 G 5 、 藤 校 的 o f f e r , 从 遥 望 变 稳 拿 ! 2 0 2 5 0 7 1 0 7 . 1 3 培 诺 青 岛 校 区 开 放 日 丨 诚 邀 您 探 寻 “ 世 界 第 八 ” 的 升 学 密 码 【 1 7 7 位 牛 津 剑 桥 藤 校 学 长 学 姐 诚 挚 邀 请 】 培 诺 教 育 青 岛 校 区 开 放 日 , 即 刻 预 约 ! 2 0 2 5 0 7 0 9 【 第 一 批 晋 级 名 单 】 青 岛 广 电 第 四 届 青 少 年 英 语 演 讲 大 赛 喊 你 交 视 频 啦 ! 期 末 考 试 结 束 了 吧 ? 快 来 报 名 参 赛 ! T E D x 夏 令 营 免 费 进 ! 牛 津 、 剑 桥 导 师 团 集 体 亮 相 啦 ! 2 0 2 5 0 7 0 3 山 东 高 考 出 分 ! 普 娃 逆 袭 : 1 年 A l e v e l → 3 年 + 1 年 本 硕 → 名 企 争 抢 2 0 2 5 山 东 高 考 分 数 线 将 于 今 日 1 5 : 0 0 正 式 揭 晓 ! 2 0 2 5 0 6 2 5 2 0 2 6 Q S 世 界 大 学 排 名 发 布 丨 I C 拒 绝 昙 花 一 现 , 港 大 杀 至 1 1 , 北 大 内 地 高 校 第 一 ! 霸 榜 两 年 世 界 第 二 、 G 5 第 一 的 帝 国 理 工 学 院 , 培 诺 今 年 3 0 封 o f f e r 、 去 年 3 7 封 o f f e r ! 2 0 2 5 0 6 1 9 6 . 2 2 培 诺 校 园 开 放 日 | 解 锁 真 实 课 堂 , 带 你 奔 赴 「 牛 剑 藤 」 ! 【 1 7 7 位 牛 津 剑 桥 美 国 藤 校 学 长 学 姐 诚 挚 邀 请 】 校 园 开 放 日 , 即 刻 赴 约 ! 2 0 2 5 0 6 1 9 循 梦 之 旅 终 章 丨 1 5 封 牛 剑 藤 + 全 员 G 5 的 天 选 神 仙 班 璀 璨 落 幕 他 们 把 培 诺 的 美 好 回 忆 装 进 背 包 , 手 持 青 春 航 海 图 , 奔 赴 大 洋 彼 岸 的 梦 校 。 2 0 2 5 0 6 1 8 了 解 更 多 资 讯 查 看 全 部 4 0 0 分 也 能 冲 世 界 百 强 ? 高 考 后 3 条 黄 金 路 径 全 打 通 ! 高 考 后 三 条 经 过 验 证 & 高 效 直 达 全 球 T O P 1 0 0 大 学 的 黄 金 路 径 , 全 解 读 ! 2 0 2 5 0 7 0 4 A L e v e l 全 解 第 四 弹 | A L e v e l 热 门 科 目 详 解 ( 二 ) 本 篇 文 章 , 小 诺 为 您 深 度 剖 析 A L e v e l 化 学 、 会 计 课 程 相 关 内 容 ! 2 0 2 5 0 6 2 0 A L e v e l 全 解 第 二 弹 | A L e v e l 的 考 试 形 式 、 时 间 及 评 分 规 则 本 期 内 容 我 们 继 续 为 大 家 介 绍 关 于 A L e v e l 的 相 关 评 分 标 准 ! 2 0 2 5 0 5 3 0 解 锁 A L e v e l 课 程 : 通 往 牛 剑 、 G 5 、 藤 校 和 全 球 T O P 1 0 0 大 学 的 黄 金 赛 道 解 锁 A L e v e l 课 程 — — 通 往 T O P 1 0 0 的 黄 金 赛 道 ! 2 0 2 5 0 5 2 6 【 2 0 2 5 海 归 红 利 期 】 国 家 部 委 + 军 队 + 央 企 全 赛 道 抢 人 ! 身 价 暴 涨 ! 体 制 内 狂 卷 留 学 生 ! 军 事 科 学 院 都 下 场 抢 人 , 回 国 发 展 黄 金 期 真 的 来 了 ? 2 0 2 5 0 5 0 9 A L e v e l 三 大 考 试 局 联 合 发 布 通 知 : 重 申 学 术 诚 信 ! 培 诺 严 抓 A L e v e l 考 风 , 倡 导 学 术 诚 信 , 督 促 学 子 凭 真 才 实 学 拿 高 分 。 2 0 2 5 0 4 1 6 A L e v e l 1 月 大 考 放 榜 丨 满 分 “ 学 霸 ” 们 , 全 城 刷 屏 不 同 单 元 满 分 人 次 : 3 2 1 不 同 单 元 A * 人 次 : 6 5 0 + W C H 1 5 化 学 5 A * 率 1 0 0 % 2 0 2 5 0 3 1 0 了 解 更 多 资 讯 查 看 全 部 培 诺 自 研 智 慧 校 园 平 台 , 科 技 为 教 育 赋 能 全 国 首 款 裸 眼 3 D 学 习 机 , 覆 盖 国 内 国 外 小 初 高 全 课 程 体 系 培 诺 课 程 体 系 全 链 条 一 站 式 高 端 留 学 服 务 体 系 A L e v e l 适 合 1 6 — 1 8 岁 英 国 高 中 课 程 体 系 的 金 标 准 , 全 球 范 围 内 广 泛 认 可 , 是 申 请 英 国 、 英 联 邦 国 家 及 众 多 世 界 顶 尖 大 学 的 权 威 学 术 凭 证 。 深 度 专 研 , 扬 长 避 短 : 学 生 仅 需 集 中 学 习 3 4 门 与 大 学 专 业 方 向 高 度 相 关 的 科 目 , 避 开 短 板 , 充 分 发 挥 学 术 优 势 。 学 科 选 择 自 由 度 高 : 提 供 丰 富 多 样 的 科 目 ( 如 数 学 、 物 理 、 化 学 、 生 物 、 经 济 、 商 科 、 历 史 、 文 学 、 艺 术 等 ) , 学 生 可 根 据 兴 趣 与 未 来 规 划 自 由 组 合 。 了 解 更 多 I G C S E 适 合 1 4 — 1 6 岁 I G C S E ( I n t e r n a t i o n a l G e n e r a l C e r t i f i c a t e o f S e c o n d a r y E d u c a t i o n ) 是 国 际 公 认 的 中 学 教 育 证 书 课 程 , 作 为 英 国 G C S E 的 国 际 版 本 , 为 全 球 1 4 1 6 岁 学 生 提 供 广 泛 而 扎 实 的 知 识 基 础 。 广 泛 科 目 选 择 : 提 供 超 过 7 0 门 科 目 , 学 生 可 根 据 兴 趣 、 特 长 及 未 来 方 向 灵 活 选 择 学 习 组 合 。 国 际 教 育 基 础 : 奠 定 坚 实 的 学 术 基 础 与 核 心 技 能 , 是 衔 接 A L e v e l 、 I B D P 或 其 他 国 际 高 中 课 程 及 职 业 路 径 的 理 想 起 点 。 了 解 更 多 P L S C 适 合 1 2 — 1 4 岁 P L S C ( P r e L a n g u a g e o r S u b j e c t C e r t i f i c a t e ) 是 为 国 际 学 校 低 年 级 学 生 ( 特 别 是 非 英 语 母 语 者 ) 设 计 的 预 备 衔 接 课 程 , 专 注 于 夯 实 语 言 基 础 与 核 心 学 科 能 力 , 为 顺 利 进 入 I G C S E 阶 段 做 好 充 分 准 备 。 言 能 力 强 化 : 系 统 提 升 学 术 英 语 听 说 读 写 能 力 , 重 点 掌 握 学 科 专 业 词 汇 与 表 达 , 扫 除 语 言 障 碍 。 学 科 基 础 构 建 : 引 入 数 学 、 科 学 等 核 心 学 科 的 基 础 概 念 与 思 维 方 式 , 培 养 初 步 的 学 术 探 究 能 力 。 学 习 技 能 培 养 : 教 授 有 效 的 国 际 课 程 学 习 方 法 , 包 括 时 间 管 理 、 笔 记 技 巧 、 独 立 研 究 与 团 队 协 作 了 解 更 多 P T E A c a d e m i c 适 合 1 6 岁 以 上 留 学 申 请 者 P T E A c a d e m i c ( 培 生 学 术 英 语 考 试 ) 是 全 球 领 先 的 计 算 机 化 出 国 留 学 移 民 类 英 语 考 试 , 以 其 高 信 度 评 分 、 快 速 出 分 和 广 泛 认 可 度 , 成 为 培 诺 体 系 助 力 学 生 高 效 攻 克 语 言 关 、 直 达 海 外 名 校 的 优 选 路 径 。 全 机 考 A I 评 分 : 全 程 机 考 , 人 工 智 能 评 分 , 客 观 公 正 , 避 免 人 为 因 素 影 响 , 结 果 高 度 可 靠 。 出 分 超 快 : 平 均 1 3 个 工 作 日 出 成 绩 , 最 快 可 2 4 小 时 获 取 , 完 美 匹 配 紧 急 申 请 需 求 。 / l i > 全 球 广 泛 认 可 : 成 绩 受 数 千 所 海 外 大 学 、 学 院 及 移 民 机 构 认 可 , 包 括 英 、 澳 、 新 、 美 、 加 及 欧 洲 多 国 。 了 解 更 多 牛 剑 精 英 背 景 提 升 资 深 牛 剑 导 师 量 身 定 制 目 标 院 校 申 请 方 案 , 基 于 学 生 背 景 与 申 请 意 向 , 综 合 评 估 核 心 知 识 、 竞 赛 能 力 、 科 研 项 目 等 维 度 。 提 供 个 人 规 划 、 知 识 拓 展 、 历 年 面 试 真 题 解 析 , 以 及 M A T / P A T / S T E P / A M C / P H Y S I C S B O W L 等 竞 赛 加 试 辅 导 。 每 年 开 设 牛 剑 训 练 营 , 赴 英 实 战 演 练 面 试 技 巧 , 沉 浸 式 体 验 真 实 面 试 场 景 。 针 对 性 的 指 定 申 请 计 划 数 论 及 微 积 分 知 识 拓 展 P S 专 业 部 分 指 导 英 国 牛 剑 面 试 团 了 解 更 多 P r e v i o u s N e x t 提 供 留 学 一 站 式 服 务 以 全 面 成 长 为 核 心 、 以 科 技 为 驱 动 力 的 综 合 性 教 育 服 务 平 台 丰 硕 的 教 研 成 果 世 界 百 强 名 校 孵 化 器 培 诺 已 培 养 1 7 7 名 被 牛 津 、 剑 桥 大 学 和 美 国 常 春 藤 院 校 录 取 的 学 子 。 2 0 0 0 多 名 学 子 被 世 界 排 名 前 1 0 名 校 录 取 , 6 5 0 0 多 名 学 子 考 入 世 界 百 强 名 校 丰 硕 的 教 研 成 果 世 界 百 强 名 校 孵 化 器 线 上 线 下 双 师 型 教 学 培 诺 教 育 作 为 互 联 网 + 留 学 教 育 信 息 化 科 技 公 司 , 将 线 上 教 育 和 线 下 辅 导 相 结 合 。 线 上 不 受 时 间 、 地 点 限 制 , 线 下 现 场 答 疑 解 惑 。 让 中 国 学 生 利 用 业 余 时 间 完 成 A L e v e l 教 育 , 实 现 网 络 课 程 与 师 资 培 训 标 准 化 等 系 列 设 计 , 使 标 准 化 复 制 更 容 易 。 线 上 线 下 双 师 型 教 学 培 诺 留 学 险 先 拿 o f f e r 后 付 费 与 银 行 业 合 作 : 不 断 提 升 多 层 面 的 合 作 深 度 与 广 度 , 与 多 家 银 行 推 出 : “ 留 学 宝 ” 业 务 , 按 效 果 付 费 , 深 化 留 学 金 融 服 务 。 与 保 险 业 合 作 : 与 保 险 公 司 合 作 , 联 合 推 出 培 诺 留 学 险 。 考 不 上 名 校 保 险 负 责 理 赔 , 保 障 有 出 国 留 学 意 向 的 学 子 更 加 踏 实 地 走 上 求 学 之 路 。 培 诺 留 学 险 先 拿 o f f e r 后 付 费 科 技 赋 能 点 燃 学 习 兴 趣 以 科 技 赋 能 , 应 用 A I 实 现 个 性 化 互 动 教 学 , 构 建 智 慧 课 堂 , 带 给 学 生 沉 浸 式 的 学 习 体 验 。 自 主 研 发 多 款 教 育 类 产 品 , 覆 盖 “ 教 、 学 、 测 、 练 、 评 ” 各 教 学 环 节 , 方 便 学 生 自 主 学 习 。 利 用 人 工 智 能 + 大 数 据 , 获 取 学 生 疑 难 点 和 薄 弱 环 节 , 助 力 教 育 “ 因 材 施 教 ” 。 科 技 赋 能 点 燃 学 习 兴 趣 荣 誉 资 质 4 0 0 8 1 1 8 5 3 2 微 信 公 众 号 小 红 书 抖 音 P e a r s o n 考 试 服 务 1 8 5 6 1 4 5 8 5 6 0 公 司 简 介 关 于 培 诺 荣 誉 资 质 联 系 我 们 培 诺 实 景 出 国 留 学 A L e v e l I G C S E P L S C P T E 牛 剑 精 英 课 背 景 提 升 留 学 申 请 大 学 先 修 课 培 诺 校 友 会 高 端 课 题 财 商 课 录 取 动 态 录 取 动 态 录 取 详 情 新 闻 资 讯 培 诺 新 闻 留 学 干 货 投 资 者 关 系 股 票 信 息 定 期 报 告 信 息 披 露 联 系 我 们 股 票 代 码 : 8 3 4 2 9 0 总 部 地 址 : 崂 山 区 松 岭 路 3 9 5 号 国 际 院 士 港 · 培 诺 教 育 邮 箱 : e n q u i r e @ p e n n o n . c o m . c n C o p y r i g h t © 2 0 2 5 青 岛 培 诺 教 育 科 技 股 份 有 限 公 司 . A l l R i g h t s R e s e r v e d 鲁 I C P 备 1 3 0 0 2 5 5 7 号 3 培 诺 云 课 堂 联 系 我 们 热 线 电 话 4 0 0 8 1 1 8 5 3 2
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本篇本文旨在详细分析Windows操作系统的含义、发展历程、基本功能以及其在计算机系统中的核心作用,Windows操作系统是由微软公司开发的一套个人电脑操作系统,它允许用户在电脑上运行各种应用程序,如文字处理、图像编辑、游戏等,极大地丰富了计算机的应用场景和功能,一、Windows简介Windows操作系统作为全球广泛使用的操作系统之...。
网站模板 2025-01-02 16:25:19
Windows11是微软公司推出的最新操作系统,它相较于Windows10系统在性能和功能上都有所提升和优化,为了能够安装并运行Windows11,用户需要确保他们的设备满足以下的最低配置要求,以下是对这些最低配置要求的详细分析说明,1.处理器Windows11要求的最低处理器配置为1GHz或更快的支持64位的双核或多核处理器,或者系...。
网站模板 2025-01-03 19:45:05
本文旨在对单词window进行详细分析和说明,探讨其在不同语境下的含义和用法,window是一个多义词,其基本含义涉及建筑物的窗户、计算机视窗以及其他引申意义,以下是对window各种含义的详细解释和用法分析,1.窗户,window的最基本含义是指建筑物上的窗户,用于通风和采光,它由透明材料,如玻璃,和框架组成,安装在墙壁或屋顶上,这...。
网站模板 2025-01-08 16:07:56
在现代计算机技术中,虚拟机技术扮演着越来越重要的角色,本文旨在详细分析虚拟机监控程序,VirtualMachineMonitor,VMM,在Windows操作系统中的应用,以及如何在Windows11正式版中安装WindowsSubsystemforAndroid,WSA,,这是一种允许用户在Windows环境中运行Android应用...。
网站模板 2025-01-15 04:37:24
本文旨在详细分析和说明当Windows10任务栏不显示Windows资源管理器时的解决策略,文章提出了几种不同的方法来恢复或重新调用Windows资源管理器,确保用户能够继续正常使用Windows系统,以下是对文章内容的详细分析说明,1.使用快捷键恢复Windows资源管理器,文章首先介绍了使用Ctrl,Shift,Esc快捷键打开任...。
网站模板 2025-01-15 07:29:00
本文主要介绍了Windows10,简称Win10,不同版本的激活码及其使用方法,Win10作为微软推出的操作系统,拥有多个版本以满足不同用户的需求,激活码是激活操作系统合法使用权的关键,但由于激活次数限制,部分激活码可能无效或失败,因此,本文提供了多种激活码供用户选择,并建议在遇到问题时使用激活工具,Win10各版本激活码概览,文章首...。
网站模板 2025-03-11 17:01:22
本文详细介绍了如何在电脑上安装Windows7操作系统,文章分为三个部分,分别介绍了使用U盘启动盘安装、使用系统安装光盘安装以及硬盘安装三种方法,以下是对这三种安装方法的详细分析说明,1.使用U盘启动盘安装Windows7系统准备工作,下载U深度U盘启动盘制作工具,准备一个容量在4GB以上的U盘,了解电脑U盘启动的快捷键,安装步骤,将...。
网站模板 2025-03-13 21:22:00
本文旨在详细分析个人计算机上的Windows操作系统,探讨其作为单用户多任务系统的特点、组成以及功能,个人计算机,作为一种独立运行、完成特定功能的设备,由硬件系统和软件系统两大部分组成,硬件系统,这部分包括了计算机的物理设备,如电源、主板、中央处理器,CPU,、内存、硬盘等,这些组件共同构成了计算机的物理基础,是实现计算机功能的物质前...。
网站模板 2025-03-16 02:17:41
本文详细分析了Windows10系统64位的硬件配置要求以及系统功能特点,我们来看硬件配置要求,一、最低硬件配置要求,对于处理器,CPU,,Windows10系统64位版本要求至少为1GHz或更快的处理器或SoC,这意味着即使是较老的处理器也能运行该系统,但为了获得更好的性能,建议使用更新、更快的处理器,在内存条,RAM,方面,最低要...。
网站模板 2025-03-17 02:59:15
在分析如何跳过微软账户的开机登录时,我们需要考虑Windows11的不同操作系统版本和安装阶段,以下是对这一问题的详细分析说明,背景分析,微软在Windows11中强制使用微软账户登录,主要是为了实现跨设备的同步和统一管理,这一策略与苹果的生态系统相似,尽管苹果并不强制用户登录,但许多功能需要苹果ID才能使用,微软希望通过统一账户来提...。
网站模板 2025-03-17 10:52:04