网站快照 摩 尔 空 间 | V R 教 育 _ V R 教 室 — — 让 V R 教 育 更 简 单 首 页 产 品 V R 教 室 V R 实 训 室 课 件 编 辑 器 教 学 系 统 课 件 商 城 登 录 注 册 专 业 人 才 需 求 A I 调 研 平 台 借 助 大 数 据 和 A I , 让 专 业 人 培 方 案 和 市 场 需 求 实 时 对 齐 采 用 大 数 据 和 A I 算 法 对 海 量 岗 位 信 息 进 行 爬 取 和 分 析 , 通 过 大 数 据 + A I 技 术 破 解 职 教 痛 点 , 一 键 生 成 专 业 人 才 需 求 和 培 养 调 研 报 告 随 时 了 解 市 场 最 新 的 岗 位 需 求 情 况 , 智 能 定 位 区 域 产 业 缺 口 , 助 力 院 校 低 成 本 实 现 产 教 融 合 、 动 态 优 化 专 业 设 置 与 课 程 体 系 。 查 看 详 情 联 系 我 们 虚 拟 教 研 室 虚 拟 教 研 协 同 创 新 平 台 查 看 更 多 虚 拟 仿 真 实 训 基 地 两 平 台 + 一 中 心 + 三 级 网 络 架 构 一 平 台 + 四 中 心 + 四 体 系 查 看 更 多 V R 教 室 创 建 你 的 摩 尔 空 间 , 让 V R 教 育 更 简 单 查 看 更 多 构 建 虚 拟 与 现 实 的 连 接 , 让 V R 教 育 更 高 效 ! 面 向 教 育 、 行 业 提 供 专 业 化 V R 教 育 实 训 解 决 方 案 V R 教 室 > 高 教 职 教 V R 教 室 > K 1 2 V R 智 慧 教 室 > 行 业 V R 培 训 教 室 查 看 更 多 虚 拟 教 研 室 > 信 息 管 理 平 台 + 资 源 共 享 平 台 > 远 程 协 同 + V R 直 播 > V R 教 学 资 源 开 发 软 硬 件 > 师 资 培 训 + 课 题 研 究 技 术 支 持 > 虚 拟 教 研 协 同 创 新 共 享 平 台 > 硬 件 设 备 > 软 件 系 统 > 网 络 体 系 查 看 更 多 虚 拟 仿 真 实 训 基 地 > 两 平 台 > 一 中 心 > 三 级 网 络 架 构 > 一 平 台 > 四 中 心 > 四 体 系 查 看 更 多 V R 产 业 学 院 > 业 内 老 师 授 课 > 实 战 化 学 习 模 式 > 学 习 更 高 效 查 看 更 多 行 业 V R 培 训 > 科 学 的 实 训 教 学 流 程 > 专 业 定 制 的 行 业 课 程 > 可 量 化 追 踪 的 实 训 效 果 查 看 更 多 V R 教 室 系 列 产 品 V R 教 育 教 学 实 训 整 体 解 决 方 案 软 硬 件 一 体 化 方 案 , 根 据 需 求 及 预 算 可 进 行 设 备 灵 活 搭 配 , 轻 松 部 署 , 维 护 简 单 应 用 成 本 低 , 设 备 稳 定 , 兼 容 性 强 安 全 教 学 沉 浸 1 : 1 环 境 虚 拟 实 训 降 低 实 训 成 本 远 程 协 同 虚 拟 考 核 查 看 详 情 > 虚 拟 仿 真 实 训 基 地 示 范 性 虚 拟 仿 真 实 训 基 地 建 设 整 体 解 决 方 案 资 源 管 理 共 享 云 平 台 三 级 网 络 架 构 教 学 管 理 平 台 V R 编 辑 器 系 统 中 控 系 统 云 平 台 科 普 教 育 中 心 科 普 教 育 演 示 系 统 V R 教 育 实 训 资 源 系 统 性 的 优 质 V R 实 训 教 学 资 源 满 足 各 专 业 V R 实 训 教 学 需 求 汽 车 维 修 V R 实 训 系 统 焊 接 V R 实 训 系 统 园 林 设 计 V R 实 训 系 统 半 导 体 工 艺 制 造 V R 实 训 系 统 护 理 专 业 V R 实 训 系 统 电 力 运 营 V R 实 训 系 统 民 族 服 饰 V R 实 训 系 统 农 作 物 栽 培 虚 拟 仿 真 实 训 系 统 汽 车 维 修 虚 拟 仿 真 实 训 系 统 人 体 医 疗 解 剖 虚 拟 仿 真 实 训 系 统 病 理 学 虚 拟 仿 真 实 训 系 统 动 物 医 学 虚 拟 仿 真 实 训 系 统 查 看 更 多 > 行 业 V R 培 训 教 学 突 破 地 理 空 间 限 制 , 融 入 信 息 化 智 能 化 教 学 技 术 , 注 重 实 践 动 手 与 亲 身 体 验 V R 驾 考 智 能 制 造 通 信 领 域 电 力 领 域 石 油 石 化 红 色 教 育 军 工 军 事 查 看 更 多 > 查 看 更 多 > 自 主 专 利 技 术 的 软 件 系 统 为 各 级 院 校 、 企 业 提 供 适 用 于 V R 教 学 实 训 的 软 件 整 体 解 决 方 案 V R 编 辑 器 系 统 V R 编 辑 器 系 统 零 技 术 门 槛 、 丰 富 的 素 材 库 资 源 。 V R 模 式 沉 浸 式 编 辑 , 创 作 课 件 效 率 提 高 1 0 0 倍 教 学 中 控 系 统 教 学 中 控 系 统 全 过 程 教 学 管 理 一 键 式 课 件 分 发 、 安 装 、 启 动 具 有 学 生 行 为 管 理 、 设 备 管 理 监 控 3 D 交 互 展 示 系 统 3 D 交 互 展 示 系 统 数 据 同 步 安 全 运 备 份 支 持 跨 教 室 、 跨 区 域 教 学 支 持 远 程 教 学 虚 拟 仿 真 实 训 教 学 管 理 系 统 虚 拟 仿 真 实 训 教 学 管 理 系 统 虚 拟 实 训 教 学 管 理 虚 拟 教 学 资 源 管 理 , 考 核 管 理 实 训 教 学 数 据 报 告 多 人 交 互 远 程 协 同 系 统 多 人 交 互 远 程 协 同 系 统 实 时 精 确 的 构 建 三 维 空 间 并 捕 捉 运 动 轨 迹 进 行 跟 踪 定 位 内 容 资 源 平 台 示 范 性 虚 拟 仿 真 实 训 基 地 建 设 整 体 解 决 方 案 汽 修 专 业 焊 接 专 业 新 能 源 汽 车 动 物 医 学 园 林 设 计 医 疗 护 理 机 械 电 子 旅 游 管 理 公 安 刑 侦 查 看 更 多 > 研 学 基 地 V R 教 育 中 心 让 学 员 在 虚 拟 世 界 中 进 行 游 戏 化 科 学 探 索 安 全 教 育 知 识 科 普 实 验 实 训 查 看 更 多 > 3 D 交 互 展 示 平 台 为 教 师 提 供 一 个 零 技 术 门 槛 , 快 速 创 建 3 D 模 型 在 W e b 端 进 行 3 D 展 示 、 V R 展 示 的 工 具 , 并 提 供 云 储 存 。 让 教 学 更 加 直 观 与 高 效 支 持 W e b 端 、 手 机 端 、 P P T 端 嵌 入 交 互 动 态 展 示 及 演 示 ; 支 持 f b x 、 o b j 等 格 式 模 型 文 件 导 入 ; 支 持 编 辑 文 档 导 出 ; 支 持 w e b 、 H 5 、 P P T 端 嵌 入 ; 不 限 流 量 云 空 间 储 存 ; 适 用 于 产 品 演 示 、 电 商 网 站 、 a p p 、 教 学 p p t 等 用 途 ; 查 看 更 多 > 协 同 育 人 , 促 进 教 育 教 学 模 式 的 升 级 教 育 部 产 学 合 作 协 同 育 人 项 目 , 目 前 合 作 院 校 已 达 到 5 0 多 家 V R 让 学 车 驾 考 更 简 单 ! 摩 尔 空 间 V R 驾 驶 实 训 平 台 真 实 汽 车 构 件 + 全 真 虚 拟 驾 考 场 景 + 驾 驶 动 感 平 台 ; 远 程 预 约 上 机 + 室 内 驾 驶 学 车 + 科 学 数 据 管 理 ; 标 准 驾 考 训 练 : 驾 驶 基 础 学 习 、 科 目 二 、 科 目 三 、 危 险 驾 驶 体 验 ; 查 看 更 多 > 最 新 动 态 项 目 动 态 更 多 > 《 光 纤 管 井 验 收 V R 实 训 软 件 》 — — 福 建 移 动 虚 拟 仿 真 《 农 作 物 的 栽 培 虚 拟 仿 真 实 验 》 — — 青 岛 农 大 虚 拟 仿 真 《 谷 物 品 质 分 析 》 — — 湖 北 大 学 知 行 学 院 虚 拟 仿 真 新 闻 动 态 更 多 > V R ( 虚 拟 现 实 ) 为 什 么 能 帮 助 提 升 教 学 效 率 ? 2 0 2 1 0 7 3 1 教 育 部 2 0 1 8 年 第 二 批 产 学 合 作 协 同 育 人 项 目 摩 尔 空 间 … 2 0 2 1 0 4 2 1 教 育 部 2 0 1 8 年 第 二 批 产 学 合 作 协 同 育 人 项 目 摩 尔 空 间 … 2 0 2 1 0 2 1 1 携 手 共 赢 , 与 合 作 伙 伴 共 建 V R 教 育 生 态 为 各 行 业 助 力 , 提 供 V R 教 育 培 训 整 体 解 决 方 案 系 统 软 件 M o l S p a c e X M o l C S M o l T r a c k 服 务 与 支 持 售 后 政 策 商 务 客 服 关 于 我 们 公 司 介 绍 新 闻 动 态 联 系 我 们 周 一 到 周 五 9 : 0 0 1 8 : 0 0 C o p y r i g h t © 2 0 1 2 2 0 1 7 S h a n g h a i W e t o T e c h n o l o g i e s C o . , L t d . I C P 证 : 沪 I C P 备 1 3 0 1 0 3 6 6 号 5
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本文旨在分析和解决Windows10操作系统中出现的提示问题,即某些设置由组织管理的红色提示,该提示虽然不影响电脑的正常使用,但对于追求界面整洁的用户来说,可能会影响到使用体验,以下是对提供的解决方案的详细分析说明,一、通过更改计算机工作组解决步骤1,右键点击桌面上的,此电脑,,选择,属性,此步骤将打开系统窗口,显示计算机的基本信息...。
商业服务 2025-01-03 13:32:52
Windows操作系统是一种广泛使用的计算机软件,由微软公司开发,本文将详细分析Windows操作系统的含义、发展历程、功能特点以及其在个人电脑中的重要作用,一、Windows的含义Windows这个词汇在计算机领域中有两种含义,它是窗口的英文直接翻译,指的是界面中用于展示不同应用程序和数据的部分,它的出现也与微软的操作系统有关,这个...。
商业服务 2025-01-04 14:17:38
本教程旨在指导用户如何使用ISO光盘镜像全新安装Windows10操作系统,以解决在升级过程中可能遇到的各种问题,本文将详细介绍从下载ISO镜像文件到最终安装完成的全过程,并包括核对下载文件的完整性以及如何清理安装后产生的多余文件夹,一、下载Windows10镜像文件教程提供了两个推荐下载Windows10镜像文件的地址,微软官方网站...。
商业服务 2025-01-07 10:15:45
本文提供了关于WindowsXP和Windows7操作系统的COEM,计算机预装许可,和FPP,全包装产品,的详细报价信息,包括不同版本、语言和包装类型的产品价格,还涉及了系统升级包、开放式许可授权和安装光盘的成本,通过对比WindowsXP和Windows7的价格,可以对市场上的操作系统定价有一个清晰的认识,WindowsXP产品报...。
商业服务 2025-01-09 13:05:15
在Windows操作系统中,安全中心是一个核心组件,负责管理和监控系统的安全状态,包括防火墙、病毒和威胁防护等,如果用户在安装或使用Windows11时发现没有内置的安全中心,这可能会引起担忧,实际上,安全中心功能仍然存在,只是可能没有在界面上直接显示,以下是详细的步骤,用于在Windows11中访问和配置安全中心,1.打开网络设置用...。
商业服务 2025-01-10 04:30:15
本文主要介绍了Windows10操作系统不同版本的激活码及其相关激活问题的处理方法,以下是对原文内容的详细分析说明,1.激活码通用性,文章首先指出,尽管Windows10各版本的激活码有所差异,但同款系统的新旧版本之间激活码是通用的,这意味着如果用户拥有一个激活码,可以在相同版本的新旧系统之间进行激活,这为用户提供了一定的便利性,2....。
商业服务 2025-01-11 15:32:19
本文主要探讨了使用U盘PE系统重装操作系统的步骤,以及在安装Windows7和Windows10时可能遇到的ISO文件识别问题,并提供了相应的解决方案,以下是对本文内容的详细分析说明,U盘PE重装系统步骤分析,1.使用小白工具制作U盘启动盘,将U盘插入电脑,并使用小白工具选择制作U盘启动盘,这一步骤是重装系统的前提,确保U盘能够引导电...。
商业服务 2025-03-12 02:23:21
本文详细介绍了Windows10系统的激活方法,包括通过产品密钥激活和使用命令提示符进行激活的步骤,以下是对文章内容的详细分析说明,1.通过系统设置激活,文章首先介绍了通过Windows10系统设置来激活的方法,具体步骤如下,点击通知区域的小图标,进入,设置,选项,在设置中找到,更新和安全,选项并点击,在,系统和安全,设置中选择,激活...。
商业服务 2025-03-13 23:49:33
本文主要讨论了在预装Windows8系统的电脑中,当遇到系统恢复失败、驱动器被锁定等问题时的解决方案,以下是对本文内容的详细分析说明,1.系统恢复失败的原因及解决方案,文中提到,如果电脑预装的是Windows8系统,通过恢复电脑的方式不能正常恢复系统,通常是因为隐藏分区文件出现问题,在这种情况下,建议用户将笔记本带到华硕售后服务中心,...。
商业服务 2025-03-17 10:40:25
本文主要讨论了当Windows操作系统无法启动时,用户可以采取的一系列故障排除步骤,以下是对这些步骤的详细分析说明,1.访问Windows文件夹并修改权限文章首先指导用户如何通过,我的电脑,访问Windows文件夹,并进一步导航到特定的子文件夹,这一步骤的目的是为了修改文件夹的属性,特别是安全设置,以便用户能够获得对该文件夹的完全控制...。
商业服务 2025-03-18 11:47:42