网站快照 程 序 小 屋 程 序 小 屋 记 录 生 活 中 的 点 滴 , 分 享 、 学 习 、 创 新 首 页 W e b 前 端 V U E A n g u l a r J A V A J a v a 开 发 环 境 的 搭 建 以 及 使 用 e c l i p s e 从 头 一 步 步 创 建 j a v a 项 目 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 4 2 J a v a 开 发 环 境 的 搭 建 以 及 使 用 e c l i p s e 从 头 一 步 步 创 建 j a v a 项 目 阅 读 全 文 I n t e l l i j I d e a 创 建 W e b 项 目 入 门 ( 一 ) 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 4 2 I n t e l l i j I d e a 的 安 装 非 常 简 单 , 一 步 一 步 安 装 即 可 。 J D K 的 安 装 也 挺 简 单 的 , 重 要 的 是 配 置 环 境 。 在 环 境 变 量 P a t h 里 面 添 上 J a v a 的 安 装 路 径 即 可 。 T o m c a t 文 件 夹 不 用 安 装 , 直 接 解 压 放 在 C 盘 下 即 可 , 或 者 放 在 其 他 文 件 夹 下 也 可 以 , 但 是 文 件 夹 的 名 字 最 好 不 要 带 中 文 ~ ~ ~ 不 信 ? 那 你 试 试 ~ ~ 阅 读 全 文 I n t e l l i j I D E A 快 速 创 建 S p r i n g W e b 项 目 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 4 2 创 建 S p r i n g 项 目 有 两 种 方 式 , 第 一 种 是 使 用 I d e a 自 带 的 创 建 S p r i n g 项 目 的 功 能 , 第 二 种 是 自 己 添 加 j a r 包 创 建 S p r i n g 项 目 。 阅 读 全 文 S p r i n g A O P @ A s p e c t J 入 门 基 础 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 4 1 两 者 区 别 体 现 在 通 过 引 介 切 面 产 生 的 代 理 对 象 时 的 具 体 表 现 , 如 果 我 们 通 过 本 文 前 面 的 方 法 为 N a i v e W a i t e r 引 介 一 个 S e l l e r 接 口 的 实 现 , 则 t h i s ( c o m . b a o b a o t a o . S e l l e r ) 匹 配 N a i v e W a i t e r 代 理 对 象 的 所 有 方 法 , 包 括 N a i v e r W a i t e r 本 身 的 g r e e t T o ( ) 、 s e r v e r T o ( ) 方 法 以 及 通 过 S e l l e r 接 口 引 入 的 s e l l ( ) 方 法 。 而 t a r g e t ( c o m . b a o b a o t a o . S e l l e r ) 不 匹 配 通 过 引 介 切 面 产 生 的 N a i v e W a i t e r 代 理 对 象 。 阅 读 全 文 单 元 测 试 概 述 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 4 1 软 件 开 发 的 标 准 过 程 包 括 以 下 几 个 阶 段 : [ 需 求 分 析 阶 段 ] 、 [ 设 计 阶 段 ] 、 [ 实 现 阶 段 ] 、 [ 测 试 阶 段 ] 、 [ 发 布 ] 。 其 中 测 试 阶 段 通 过 人 工 或 者 自 动 手 段 来 运 行 或 测 试 某 个 系 统 的 过 程 , 其 目 的 在 于 检 验 它 是 否 满 足 规 定 的 需 求 或 弄 清 预 期 结 果 与 实 际 结 果 之 间 的 差 别 。 按 照 软 件 工 程 思 想 , 软 件 测 试 可 以 分 为 单 元 测 试 、 集 成 测 试 、 功 能 测 试 、 系 统 测 试 等 。 功 能 测 试 和 系 统 测 试 一 般 来 说 是 测 试 人 员 的 职 责 , 但 单 元 测 试 和 集 成 则 必 须 由 开 发 人 员 保 证 。 阅 读 全 文 J a v a A P I — — S t r i n g B u f f e r 类 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 4 1 1 ) 我 们 如 果 对 字 符 串 进 行 拼 接 操 作 , 每 次 拼 接 , 都 会 构 建 一 个 新 的 S t r i n g 对 象 , 既 耗 时 , 又 浪 费 空 间 。 而 S t r i n g B u f f e r 就 可 以 解 决 这 个 问 题 2 ) 线 程 安 全 的 可 变 字 符 序 列 3 ) S t r i n g B u f f e r 和 S t r i n g 的 区 别 · 前 者 长 度 和 内 容 可 变 , 后 者 不 可 变 。 · 如 果 使 用 前 者 做 字 符 串 的 拼 接 , 不 会 浪 费 太 多 的 资 源 。 阅 读 全 文 基 于 S c h e m a 配 置 切 面 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 4 0 使 用 基 于 S c h e m a 的 切 面 定 义 后 , 切 点 、 增 强 类 型 的 注 解 信 息 从 切 面 类 中 剥 离 出 来 , 原 来 的 切 面 类 也 就 蜕 变 为 真 正 意 义 上 的 P O J O 了 。 阅 读 全 文 P 7 3 、 面 试 题 9 : 斐 波 那 契 数 列 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 4 0 题 目 一 : 写 一 个 函 数 , 输 入 n , 求 斐 波 那 契 数 列 ( F i b o n a c c i ) 数 列 的 第 n 项 , 斐 波 那 契 数 列 的 定 义 如 下 : f ( n ) = 题 目 二 : 一 只 青 蛙 一 次 可 以 跳 上 1 级 台 阶 , 也 可 以 跳 上 2 级 。 求 该 青 蛙 跳 上 一 个 n 级 的 台 阶 总 共 有 多 少 种 跳 法 。 阅 读 全 文 字 符 串 转 成 整 数 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 4 0 如 何 把 一 个 字 符 串 转 换 成 整 数 。 阅 读 全 文 A n g u l a r 框 架 详 解 之 视 图 抽 象 定 义 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 9 这 篇 文 章 主 要 给 大 家 介 绍 了 关 于 A n g u l a r 框 架 详 解 之 视 图 抽 象 定 义 的 相 关 资 料 , 文 中 通 过 示 例 代 码 介 绍 的 非 常 详 细 , 对 大 家 的 学 习 或 者 工 作 具 有 一 定 的 参 考 学 习 价 值 , 需 要 的 朋 友 们 下 面 随 着 小 编 来 一 起 学 习 学 习 吧 阅 读 全 文 在 A n g u l a r 项 目 使 用 s o c k e t . i o 实 现 通 信 的 方 法 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 9 这 篇 文 章 主 要 介 绍 了 在 A n g u l a r 项 目 使 用 s o c k e t . i o 实 现 通 信 的 方 法 , 本 文 给 大 家 介 绍 的 非 常 详 细 , 对 大 家 的 学 习 或 工 作 具 有 一 定 的 参 考 借 鉴 价 值 , 需 要 的 朋 友 可 以 参 考 下 阅 读 全 文 A n g u l a r 处 理 未 可 知 异 常 错 误 的 方 法 详 解 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 8 这 篇 文 章 主 要 给 大 家 介 绍 了 关 于 A n g u l a r 如 何 处 理 未 可 知 异 常 错 误 的 相 关 资 料 , 文 中 通 过 示 例 代 码 介 绍 的 非 常 详 细 , 对 大 家 的 学 习 或 者 工 作 具 有 一 定 的 参 考 学 习 价 值 , 需 要 的 朋 友 们 下 面 随 着 小 编 来 一 起 学 习 学 习 吧 阅 读 全 文 a n g u l a r * N g i f e l s e 用 法 详 解 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 8 这 篇 文 章 主 要 介 绍 了 a n g u l a r * N g i f e l s e 用 法 详 解 , 文 中 通 过 示 例 代 码 介 绍 的 非 常 详 细 , 对 大 家 的 学 习 或 者 工 作 具 有 一 定 的 参 考 学 习 价 值 , 需 要 的 朋 友 们 下 面 随 着 小 编 来 一 起 学 习 学 习 吧 阅 读 全 文 a n g u l a r 共 享 依 赖 的 解 决 方 案 分 享 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 7 这 篇 文 章 主 要 给 大 家 介 绍 了 关 于 a n g u l a r 共 享 依 赖 解 决 方 案 的 相 关 资 料 , 文 中 通 过 示 例 代 码 介 绍 的 非 常 详 细 , 对 大 家 的 学 习 或 者 工 作 具 有 一 定 的 参 考 学 习 价 值 , 需 要 的 朋 友 们 下 面 随 着 小 编 来 一 起 学 习 学 习 吧 阅 读 全 文 深 入 理 解 A n g u l a r 中 的 依 赖 注 入 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 7 本 篇 文 章 主 要 介 绍 了 深 入 理 解 A n g u l a r 中 的 依 赖 注 入 , 具 有 一 定 的 参 考 价 值 , 感 兴 趣 的 小 伙 伴 们 可 以 参 考 一 下 阅 读 全 文 A n g u l a r J S 的 依 赖 注 入 实 例 分 析 ( 使 用 m o d u l e 和 i n j e c t o r ) 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 6 这 篇 文 章 主 要 介 绍 了 A n g u l a r J S 的 依 赖 注 入 , 结 合 实 例 形 式 分 析 了 依 赖 注 入 的 原 理 及 使 用 m o d u l e 和 i n j e c t o r 实 现 依 赖 注 入 的 步 骤 与 操 作 技 巧 , 需 要 的 朋 友 可 以 参 考 下 阅 读 全 文 A n g u l a r J S $ i n j e c t o r 依 赖 注 入 详 解 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 6 这 篇 文 章 主 要 介 绍 了 A n g u l a r J S $ i n j e c t o r 依 赖 注 入 的 相 关 资 料 , 需 要 的 朋 友 可 以 参 考 下 阅 读 全 文 在 A n g u l a r 中 实 现 一 个 级 联 效 果 的 下 拉 框 的 示 例 代 码 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 6 这 篇 文 章 主 要 介 绍 了 在 A n g u l a r 中 实 现 一 个 级 联 效 果 的 下 拉 框 的 示 例 代 码 , 文 中 通 过 示 例 代 码 介 绍 的 非 常 详 细 , 对 大 家 的 学 习 或 者 工 作 具 有 一 定 的 参 考 学 习 价 值 , 需 要 的 朋 友 们 下 面 随 着 小 编 来 一 起 学 习 学 习 吧 阅 读 全 文 小 谈 a n g u l a r n g d e p l o y 的 实 现 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 5 这 篇 文 章 主 要 介 绍 了 小 谈 a n g u l a r n g d e p l o y 的 实 现 , 文 中 通 过 示 例 代 码 介 绍 的 非 常 详 细 , 对 大 家 的 学 习 或 者 工 作 具 有 一 定 的 参 考 学 习 价 值 , 需 要 的 朋 友 们 下 面 随 着 小 编 来 一 起 学 习 学 习 吧 阅 读 全 文 A n g u l a r 封 装 表 单 控 件 及 思 想 总 结 2 0 2 1 年 0 6 月 0 3 日 1 6 2 3 9 0 2 3 3 5 这 篇 文 章 主 要 给 大 家 介 绍 了 关 于 A n g u l a r 封 装 表 单 控 件 及 一 些 思 想 的 相 关 资 料 , 文 中 通 过 示 例 代 码 介 绍 的 非 常 详 细 , 对 大 家 的 学 习 或 者 使 用 A n g u l a r 具 有 一 定 的 参 考 学 习 价 值 , 需 要 的 朋 友 们 下 面 来 一 起 学 习 学 习 吧 阅 读 全 文 * 关 于 本 站 及 版 权 申 明 | 联 系 站 长 | 隐 私 保 护 | 站 长 统 计 本 站 所 收 录 作 品 ( 包 括 内 容 和 评 论 ) 版 权 为 原 创 作 者 所 有 , 本 网 站 仅 为 网 友 写 作 提 供 上 传 空 间 储 存 平 台 。 本 站 所 收 录 作 品 、 互 动 话 题 、 用 户 评 论 及 本 站 所 做 之 广 告 均 属 第 三 方 行 为 与 本 站 立 场 无 关 。 网 站 页 面 版 权 为 晨 汐 文 学 网 所 有 , 任 何 单 位 、 个 人 未 经 授 权 不 得 转 载 、 复 制 、 分 发 , 以 及 用 作 商 业 用 途 。 重 要 声 明 : 请 所 有 作 者 发 布 作 品 时 严 格 遵 守 国 家 互 联 网 信 息 管 理 办 法 规 定 。 我 们 拒 绝 任 何 色 情 、 暴 力 、 反 动 言 论 及 文 字 , 一 经 发 现 , 立 即 删 除 违 规 作 品 , 严 重 者 将 同 时 封 掉 作 者 账 号 。 请 大 家 联 合 起 来 , 共 创 和 谐 干 净 网 络 。 如 有 涉 嫌 侵 权 或 违 法 违 规 内 容 , 请 联 系 我 们 , 以 便 及 时 处 理 。 C o p y r i g h t © w w w . c c 5 3 3 2 . c o m A l l R i g h t s R e s e r v e d . 鄂 I C P 备 2 0 2 1 0 1 0 3 6 4 号 1
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浙江凯麦律师事务所(下称凯麦)创立于2002年,是一家由海外留学归国人员和业内资深律师创立的,以涉外商事和复杂诉讼为特色,专注于高端法律服务领域的商事精品律所
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在文章中,作者讨论了Windows10操作系统的特点、安全性以及如何获取免费的激活密钥,Windows10以其强大的功能和稳定性而闻名,它在用户工作和娱乐需求方面都提供了广泛的支持,文章强调了Windows10在安全性方面的提升,采用了先进的安全模型,以保护用户免受潜在的网络威胁,尽管Windows10提供了许多优点,但用户在安装后可...。
行业信息 2025-01-02 16:22:15
本文旨在探讨当电脑操作系统中的资源管理器出现故障或消失时,用户可以采取哪些方法来恢复或重新启动这一重要工具,资源管理器,WindowsExplorer,是Windows操作系统中用于浏览和管理计算机文件和文件夹的核心组件,在Windows10系统中,资源管理器不仅是文件管理的工具,也是用户频繁交互的界面之一,因此当其出现故障时,用户需...。
行业信息 2025-01-07 22:15:57
本文旨在详细解析刻录光盘的全过程,并提供了Windows10系统下光驱读取光盘问题的处理方法,以及如何使用Windows10光盘映像文件进行系统安装的指南,以下是对文章各部分内容的详细分析说明,刻录光盘操作指南,1.准备工作,文章首先强调了确保电脑配备内置或外置光驱的重要性,USB光驱也是一个可行的选择,这一步骤是刻录光盘的基础,因为...。
行业信息 2025-01-08 15:46:29
在Windows10操作系统中,资源管理器,也称为文件资源管理器,是一个至关重要的组件,它允许用户浏览、管理以及操作文件和文件夹,当任务栏上没有显示Windows资源管理器图标时,可能会导致用户在使用电脑时遇到不便,以下是一份详细分析说明,旨在帮助用户解决这一问题,1.通过任务管理器重新启动资源管理器,如果资源管理器没有正常运行或者被...。
行业信息 2025-01-09 05:43:47
Windows10系统的更新对于用户来说是一个重要的议题,本文将详细分析Windows10更新的必要性、更新后的优势以及更新过程中可能遇到的问题,更新的必要性,Windows10系统的更新对于提升用户体验至关重要,更新不仅仅是为了修复已知的安全漏洞,更是为了增强系统的稳定性和兼容性,虽然更新可能会带来一些兼容性问题,但是长期来看,它们...。
行业信息 2025-01-09 08:13:28
本文旨在详细分析如何在Windows操作系统中启用或找到WindowsUpdate服务,WindowsUpdate是微软提供的一项服务,用于自动检查和安装更新,以保持系统的安全性和最新状态,以下是对如何查看和启用WindowsUpdate的逐步分析说明,启用WindowsUpdate的步骤,1.访问管理工具,需要通过点击任务栏上的开始...。
行业信息 2025-01-15 07:07:34
在计算机启动过程中,如果遇到启动管理器,WindowsBootManager,丢失的情况,可能会造成系统无法正常启动,以下是对上述本文内容的详细分析和说明,1.插入U盘启动盘并启动WinPE系统,当系统因为缺少WindowsBootManager而无法启动时,可以通过外部的启动盘来修复,需要准备一个U盘启动盘,这个U盘内需要有WinP...。
行业信息 2025-01-17 05:08:46
电脑操作系统更新决策的详细分析说明,1.电脑更新的必要性分析,在日常生活中,尽管智能手机的使用频率很高,但电脑在工作和娱乐中仍然扮演着不可替代的角色,对于大部分用户来说,微软的Windows操作系统是电脑的首选,Windows10系统因其频繁的更新提示而备受争议,根据分析,Windows10系统经常提示更新的主要原因在于它内置了大量系...。
行业信息 2025-01-18 06:21:12
本文详细介绍了三种安装或重新安装Windows10操作系统的方法,使用安装媒体制作工具、利用Windows10的云重装功能以及通过在线工具云骑士装机大师进行安装,以下是对这三种方法的详细分析说明,1.使用安装媒体制作工具这是传统的安装方法,适用于没有网络连接或希望从外部设备启动安装的情况,步骤如下,从Microsoft官方网站下载Wi...。
行业信息 2025-03-14 01:26:16
本文主要探讨了在Windows7系统安装后无法正常启动时的解决方案,文章从多个角度分析了可能的问题原因,并提供了相应的解决步骤,以下是对文章内容的详细分析说明,1.系统安装错误文章首先指出,如果在安装Win7系统后无法启动,可能是因为安装过程中出现了错误,这种情况下,建议重新安装系统,并在安装过程中注意提示和引导,这表明用户需要仔细遵...。
行业信息 2025-03-14 23:40:32